Список рекомендательной литературы лексическая ошибка

Основные типы языковых нарушений в текстах офици- ально-делового стиля (лексические ошибки) — киберпедия

Речевая избыточность — тавтология:

Санкт-Петербургский государственный университет является государственным высшим учебным заведением.

Санкт-Петербургское государственное образовательное учреждение является государственным образовательным учреждением высшего профессионального образования.

Плеоназм, или избыточная речь, — что это такое?

Неправильно Правильно
1. Срок проведения данного меро- приятия ограничивается апрелем меся-цем.
2. Законный представитель имеет право вносить благотворительные пожертвования на приобретение обо- рудования и ремонтные работы.
3. Металлургический комбинат объ- являет конкурс на замещение свобод-ных вакансий.
4. Результатом встречи двух прези- дентов стало определение перспективна будущее.
5. Необходимо представить отчет за истекший период времени.
6. В докладе будет рассмотрен и проанализирован практический опыт компании в разработке и формирова- нии электронного документооборота.
В течение месяца необходимо пред- ставить исковое заявление в суд.
1. Срок проведения данного меро- приятия ограничивается апрелем.
2. Законный представитель имеет право вносить пожертвования на при- обретение оборудования и ремонтные работы.
3. Металлургический комбинат объ- являет конкурс на замещение вакансий.
4. Результатом встречи двух прези- дентов стало определение перспектив.
5. Необходимо представить отчет за истекший период.
6. В докладе будет рассмотрен и про- анализирован опыт компании в разра- ботке и формировании электронного документооборота.
7. В течение месяца необходимо представить иск.

Смешайте de paronmos:

Неправильно Правильно
1. Необходимо нотариальное завере- ние подписи.
2. Необходимо предоставить доку- менты, подтверждающие право на первоочередное устройство в образова- тельное учреждение.
1. Необходима нотариальная заверка
подписи.
2. Необходимо представить доку- менты, подтверждающие право на пер- воочередное устройство в образова- тельное учреждение.

Смешение слов лексико-семантической группы:

Регламент — набор правил, законы о чем -то (регулирование на избирательные процессы).

Инструкция — это набор указаний, который устанавливает последовательность событий определенным образом.

Порядок и способ осуществления, достижения чего-либо (указания о том, как применять закон).

Регламент — это указания, определяющие повестку дня собрания.

Использование лексики, стилистически уплотненной (профессионализмы и жаргонизмы):

Стилистически сниженный вариант Литературный вариант
дээска дополнительное соглашение
платежка платежное поручение
накидка торговая наценка
неучтенка неучтенный товар
кадровик кадровый работник
гарантийка гарантийные обязательства произ- водителя

Нарушение лексической совместимости:

Неправильно Правильно
предложить мероприятие предложить план мероприятий
индивидуальный проект индивидуальное творчество, индиви- дуальные черты
форум специалистов форум российских писателей, миро- вой форум журналистов
дешевые цены дешевые товары, низкие цены
удешевить стоимость снизить стоимость
осуществлять функции осуществлять планы, выполнять функции
обеспечить потребности обеспечить кого? чем? удовлетворить потребность кого? в чем?
оказать конкуренцию оказать помощь, поддержку, влияние, составить конкуренцию
одержать успехи одержать победу, добиться успехов

§

Неправильное использование причастных и деепричастных оборотов

Неправильно Правильно
Проводя проверку подразделений ор- ганизации, экспертами были выявле- ны серьезные нарушения Во время проверки подразделений были выявлены серьезные наруше- ния
Ссылаясь на наш договор, в доставке товара было отказано Ссылаясь на наш договор, поставщи- ки отказали нам в доставке товара
Сформулировав все важные пункты договора, сторонами были подписаны все необходимые документы Сформулировав все важные пункты договора, стороны подписали необ- ходимые документы
Находясь в состоянии досудебного урегулирования спора, истцу стало известно, что Ответчик меняет свое фактическое местонахождение Находясь в состоянии досудебного урегулирования спора, истец узнает, что Ответчик меняет свое фактиче- ское местонахождение

Стабильная фраза, составной предикат или нарушение правила слова

Неправильно Правильно
Наймодатель сдает нанимателю во временное пользование принадлежа- щее ему на праве общей долевой соб- ственности или нанимателем которо- го он является на основании свиде- тельства о собственности жилое по- мещение Наймодатель сдает нанимателю жилое помещение во временное пользование принадлежащее ему на праве общей долевой собственности или нанимателем которого он явля- ется на основании свидетельства о собственности
Государственное дошкольное образо- вательное учреждение с осуществле- нием физического и психического развития всех воспитанников Васи- леостровского района Государственное дошкольное обра- зовательное учреждение Василеост- ровского района с осуществлением физического и психического разви- тия всех воспитанников

Контаминация глагольных и номинативных фраз, которые тесно связаны между собой:

Неправильно Правильно
Препятствовать что?
Тормозить чему? Оплатить за что? Заплатить что? Свойственный для кого? Характерный кому?
Решить вопрос по чему?
Принять решение о чем?
Препятствовать чему?
Тормозить что? Оплатить что? Заплатить за что? Свойственный кому? Характерный для кого? Решить вопрос о чем?
Принять решение по чему?

Избыток отглагольных существительных:

После выяснения причин и представления соответствующих документов станет возможным рассмотрение иска Петрова В. С.;

Были обнаружены недостатки и неисправности в системе управления, что позволило сократить время и повысить общие экономические показатели.

Продукты, которые хранятся в нарушении общепринятых руководящих принципов, страдают значительной потерей в качестве и имеют более короткий срок годности;

Я не могу платить за коммунальные услуги из-за отсутствия ремонта крыши и невозможности проживания в квартире в результате халатности строительной компании.

Если клиент уведомляет подрядчика более пяти рабочих дней до начала услуги, что он не сможет посещать занятия, подрядчик имеет право отказаться от возврата денег.

Ошибки в предложениях, содержащих предлог «программное обеспечение»

Неправильно Правильно
1) департамент по финансам
2) налоговая инспекция по Ва-силеостровскому району
3) главное управление Цен- трального банка РФ по Тверской об-ласти
4) обязательства по договору
1) менеджер по продажам, спе-циалист по радиотехнике (названия лиц по профессии, деятельности)
2) агентство по продаже недви-жимости (названия разного рода бу- маг, документов, учреждений, пред- приятий)
3) работа по укреплению произ-водственной дисциплины, комиссияпо ликвидации последствий земле-трясения (названия какого-либо вида деятельности, в конструкции с от- глагольным существительным)

L Ошибки при синтезе прецедентных форм:

Дошкольное образовательное учреждение должно обеспечивать безопасность ребенка.

— — обеспечение защиты жизни (n. Род, перекрывающий вирусологическую и именительную формы падежа);

— рост интересов и творческих навыков (то же самое);

— исправление любых текущих отклонений в развитии ребенка.

L Приставка со- гласная перед родительным падежом:

Оздоровительная программа требует, чтобы Dow для реализации терапевтических и профилактических мер.

Г РУППА обязуется оказывать медицинскую помощь в течение дня.

Различные части речи используются как однородные члены слов в соответствии с договором клиники и расписанием работы персонала (смешанное использование инструментального падежа).

Распределение высказываний по группам при определенных условиях с использованием алфавитного принципа

Юридический представитель может предложить Dow каждую возможную помощь в решении следующих вопросов: улучшение окружающей среды,

Укрепление школьной инфраструктуры и участие учащихся являются факторами в сфере образования.

Все заинтересованы в том, чтобы увидеть улучшение детского сада.

Неправильное использование безличных и личных конструкций:

Б) невыходы приведут к штрафу (правильно: отсутствие приводит к штрафу);

Среди замечаний, сделанных директором, было то, что установленные законы (права) не должны нарушаться.

В своей речи ректор отметил ряд недостатков.

В чем именно заключается мстительность нарушения закона?

Постановка с использованием различных предикатов управления, включая глаголы и названия управляемых групп

А) Приказ относится к руководителям департаментов и руководителям (что?) Департаментов. Кто такие боссы?

C) Все менеджеры и директора фабрики должны быть немедленно собраны (менеджеры фабрики? Кто такие режиссеры? ).

Тестируйте вопросы

1. Опишите особенности российских и международных школ делового письма.

2. Как деловые конвенции по письму отражают правила этикета?

3. Опишите культуру официальной переписки.

4. При каких обстоятельствах могут возникнуть языковые проблемы в текстах, написанных в официальном стиле?

Тестовые задачи

1. В западной и американской деловой переписке существуют ограничения.

а) МЫ-подход;
б) Я-подход;
в) Мы-подход и Я-подход.

2. В приведенных выше предложениях отглагольные существительные не используются чрезмерно.

В) На заводе особое внимание уделяется необходимости быстрого освоения нового оборудования.

Сотрудники фабрики уверены, что смогут выполнить заказ в срок.

C) Фабрика начала работать над новой моделью трактора.

D) Чтобы включить сигнализацию, необходимо повернуть рычаг.

3. Произошла устойчивая ошибка в использовании фразы.

Германия и Россия всегда были значимыми в жизни обоих населения.

В) Особое внимание должно быть уделено охране атомных электростанций.

Б) Очень важно признать то положение, которое церковь занимает в обществе.

D) Российская Федерация придает первостепенное значение стабилизации северной зоны.

4. В предложении есть лексическая несовместимость. б) Все данные нужно будет пересчитать.

Б) Суд объявил приговор.

В) Он одолжил мне денег. рублей».

Г) Он отверг меня, используя разумное оправдание.

5. Не существует предлога с производной для предложения.

У нас есть некоторые соображения по этой проблеме в свете поданной заявки.

C) Мы отправляем вам необходимые документы в связи с предварительным соглашением.

Сезонные работы — это те, которые не выполняются круглый год или в определенный период.

Авторы изобретений имеют право на почетные звания в соответствии с действующим законодательством.

6. Предложения нарушают административный протокол.

Б) Вам направляется пересмотренный проект новых правил. Просмотрите и примите, пожалуйста.

Б) Отправьте проект хартии компании, если это возможно.

Институт просит, чтобы вы отправили им выставки для шоу.f) Я стараюсь для вас, чтобы вы отправили сертификат, который срочно требуется.

Но необходимую документацию.

Мы будем. Сделано и ошибка. Живаго (Живаг) Константин;

Наталья Седых (Седые); в) Антонина Венда (Венда).

г) Олега Мицкевич (Мицкевич).

8. Обратите внимание на любые случаи необычного использования фразеологического выражения.

В настоящее время социальное страхование в регионе находится ниже уровня критики.

Я заверяю себя, что (а) сталкивается с фактами — это навык, который приходит с опытом.

Хозяин неоднократно обещал следовать правилам, но директивы оставались неизменными.

Г) Каждый преступник должен понимать, что он не может нарушить закон только один раз и сойти с рук.

Управляющие задачи

Используйте языковые конструкции из таблицы для редактирования утверждений.

Я должен немедленно уехать в Москву, отсюда и причина.

Типичные фразы заявления

Конструкция Пример употребления
Ввиду (чего) Ввиду срочного отъезда из города
В силу (чего) В силу отсутствия средств
Вследствие (чего) Вследствие изменения расписания
За неимением (чего) За неимением средств на покупку аппара-
По причине (чего) По причине болезни
Согласно (чему) Согласно утвержденному плану
В связи с (чем) В связи с отсутствием
Благодаря (чему) Благодаря помощи коллег
За недостатком (чего) За недостатком средств

Вариант I

Потому что у меня нет денег. из-за изменения в расписании поездов.

Потому что у меня нет средств на покупку билета на самолет. потому что с меня было достаточно всего семестра.

Вариант III

В связи с тем, что я опоздал на вокзал .

Очередное изменение расписания поездов.

2. Среди следующих безымянных предлогов, выберите один:

Выбор I. Чтобы остановиться, особенно чтобы прекратить носить оружие и остановить вред от этого.

Выбор I. Относительно, в отношении, в соответствии с принципом

Вариант III. По линии, в течение и счот — по линии ;

3. Прочитайте и пересмотрите предложения.

Образец. Заместитель предоставляет финансирование планирования и участия избирательной кампании. Каково участие и участие избирательной кампании (что)?Заместитель платит за это.

Выбор II. Университет активно работает над подготовкой и управлением аспирантом.

В качестве помощи и сотрудничества научно-исследовательских институтов, необходимо организовать сотрудничество.

Цель организации — найти и сообщить о нарушениях в ведении бизнеса.

Выбор II. Основная цель — отслеживание, мониторинг и анализ развития передовых технологий.

Дискет -диски и компакт -диски не разрешаются приносить или использовать в компьютерном классе, а нарушения приведут к увеличению ответственности.

Я ем тарифы и ужесточение страховых условий.

Ущерб, связанный со стихийным бедствием, не является виной перевозчика.

Производитель выступает в роли спонсора проекта.

Все обнаруженные нарушения правил должны быть включены в протокол.

4. Правильно, используя слова, представленные в скобках (включая случаи), разверните предложения. Сделайте рекомендации.

Выбор II. Вода в лаборатории; в соответствии или не в соответствии (с требованиями).

Выбор I. Руководитель отдела, руководитель филиала, руководство предприятия

Осуществлять руководство группой аспирантов в соответствии с указаниями руководителя (кафедры).

5. Проверьте предложения на наличие ошибок управления в процессе чтения. Очистите предложения.

Образец. — Должность менеджера клуба (чем) открыта.

Выбор I. В приказе декана указано, что для поступления на факультет необходимо предъявить студенческий билет.

После неблагоприятной погоды воздушный порт Murmansk возобновил работу.

Путешественник должен подтвердить, что отъезд находится рядом.

Выбор II. В этом году в результате умелого управления прибыль увеличилась почти вдвое.

Объединенный университет переходит на шестидневный график обучения.

План открытия бизнеса был отвергнут руководителем производства.

Если студент не поднимает эту инструкцию, им разрешено посещать занятия с главой письменного согласия лаборатории.

Движение поездов было остановлено из-за изменения расписания.

Своевременная подготовка финансовой отчетности является одной из обязанностей главного бухгалтера.

Практическое занятие No 7

§

Чтобы решить наиболее важные и фундаментальные вопросы, самые высокие нецентральные органы коллегиального управления принимают резолюцию в качестве юридического закона.

Приказ — это акт управления государственного органа, изданный в рамках компетенции, закрепленной за должностным лицом или государственным органом, и имеющий обязательную силу для граждан и организаций. Приказы носят общий и конкретный характер долгосрочного действия.

Наиболее типичным административным документом, используемым в практике управления, является приказ. Согласно веб-сайту, он издается по фундаментальным темам, а именно: «Во всех областях внутренней жизни учреждения или организации предприятия». В нем публикуются статьи и документы по этим темам, в которых обсуждается институциональная деятельность, утверждение положений (инструкций), правил или других документов, а также конкретные задачи, необходимые для их решения.

Московская городская ассоциация книжной торговли «Москнига

Приказ

15.05.10 № 37

Активизация усилий по увеличению количества публикаций и распространения среди молодежи

Правительство Москвы активно работает над увеличением объема пропаганды и распространением экстремистских материалов.

Печатные издания в молодежной среде, в которых подробно освещается внешняя и внутренняя политика российского государства

1. Книжные выставки, освещающие роль молодежи в перестройке, организуются владельцами городских магазинов под их руководством.

2. Планы по продвижению и распространению книг для детей должны быть одобрены директорами районных книг на 15.07.10.

3. Директору магазина, тов. Зайцевой Л. А., подготовить предлог о создании клуба книголюбов на базе магазина NO185 «Молодая гвардия» до 07.07.10 г.

4. Начальник отдела организации торговли Т. Петров И. В. ;

Генеральный режиссер А. из горбунов

1. В тексте административного документа должен быть заголовок, а после буквы O (О) должно стоять существительное с основным содержанием.

Например: О назначении.; Об утверждении.

2. Два компонента текста — утверждение и диспозиция — объединяются, образуя единое целое.

Введение в суть рассматриваемого вопроса составляет констатирующую часть. Она включает в себя перечень всех аспектов жизни, сообщества и оценку. В констатирующей части часто приводится обзор акта вышестоящего органа власти, которым был издан данный административный документ. В этом случае указывается вид акта, автор и дата. Определяющая часть является факультативной; она может быть опущена, если в ней нет необходимости.

3. Императивная форма составляет большую часть административной части. Это может быть упомянуто как: определяет (решен) — в резолюции;Он предлагает заказы — по заказу, в зависимости от типа документа. Способ, которым представлен текст административного документа, зависит от его типа.решает, решает, и я предлагаю разместить заказ.

Буквы печатаются либо заглавными, либо строчными буквами в зависимости от категории, отделяя нулевую позицию табуляции от указывающей части отдельной строки. Коллегиальный орган прописан в решениях и постановлениях.

4. С новой строки (абзаца) начинается резолютивная часть. Арабские цифры используются для обозначения разрывов абзацев в резолютивной части, когда она содержит множество действий и нескольких исполнителей. Исполнитель (организация, структурное подразделение), а также срок исполнения указаны в каждом пункте. Исполнитель делает указание на дательный падеж. Можно сделать обобщенное указание. Директора заводов получали премии.

Руководителям архивов.

Предписываемое действие выражено глаголом в неопределенной форме. кто кому платит? что делать — подготовить, подсчитать и организовать.

§

Планы, уставы и положения являются примерами административных и организационных документов. Бухгалтерские записки для руководства предприятия или организации должны содержать подробную информацию о его деятельности в течение года после получения заработной платы; планируемая отчетность о результатах работы компании с сотрудниками на предприятии — не менее 15% от годового объема производства (не более 1%); и другие соответствующие информация.

Соглашение между двумя сторонами об установлении и лишении гражданских прав называется договором или соглашением. Возможно заключение либо между людьми, либо между организациями.

Как работает контракт с работником

гор.» «20 г.

Список рекомендательной литературы лексическая ошибка

Название фирмы

Представителем компании является фирма, также известная в дальнейшем как «Фирма».

Необходимо указать имя, фамилию и должность.

С другой стороны,

Фамилия, имя отчество

Сотрудник, именуемый в дальнейшем Сотрудник

Однако у нас есть договор, который гласит следующее:

1. Бизнес предлагает квалифицированную поддержку для предоставления услуг.

Фамилия, имя и отчество

Как работаете?

Названа должность

С возложением на него обязанностей:

а)

б)

в)

г)

д)

е)

2. Компания обязуется выплатить сумму в гипотетическом среднем размере рублей за выполненную работу. Реальная заработная плата может быть увеличена на 100% или уменьшена до 50% в зависимости от результатов работы за месяц, согласно схеме предварительной оценки.

Однажды в месяц, не позднее пятого дня следующего месяца, заработная плата выплачивается.

Призы могут быть выданы Компанией по усмотрению руководства.

3. Требования к режиму труда и отдыха включают пятидневную рабочую неделю, выходные дни (суббота и воскресенье) и 30-дневный ежегодный отпуск с компенсацией, равной среднемесячному заработку.

4. За исключением такси, компания оплачивает ежемесячную плату за пользование общественным транспортом.

Он получает от компании плату за проезд на пригородном поезде.

Оплата производится после того, как билет за предыдущий месяц представлен в бухгалтерию и имеет подписи сотрудников, получивших билеты.

5. Законность договора с «_» 20 г.

По соглашению сторон договор может быть расторгнут в любое время.

Соглашение автоматически продлевается, если только одна из сторон не уведомит другую в письменной форме о его прекращении.

В случае а) чрезмерного невыхождения или б) двух грубых нарушений рабочей дисциплины, компания может расторгнуть контракт на ранней стадии (в течение 30 дней).

Компания должна обеспечить выходной оплаты, равную средней ежемесячной заработной плате.

Список рекомендательной литературы лексическая ошибка

Фамилия, имя и отчество

Если компания нарушает достигнутые договоренности, контракт может быть расторгнут досрочно.

Рубрикация часто используется в административно-организационных документах и необходима при перечислении пунктов устава и компонентов плана или контракта. Существуют некоторые правила рубрикации.

Деловые тексты часто имеют многочисленные подзаголовки, в которых используются символы. Вопреки ясности в разделении текста, паритет распространяется на применение некоторых технических правил и правил публикации:

Части списков идентифицированы с помощью заглавных букв (A, B и C) или римских цифр (I, II и III), арабского цифра (1) или арабского знака в скобках (4).

1) и т.д.) Маленькие буквы (a, b и c) заключены в квадратные скобки.

2) Вместо того чтобы ставить точку после строчных букв и арабских цифр в скобках, одна из прописных (c) римских цифр ставится сразу после них. );

2) Отрезки текста разделяются запятыми или точками с запятыми, если они заключены в скобки (1). 2) После заголовков (1.) ставится точка. 2. не украшается скобками;

4) Текст заголовков написан заглавными буквами и украшен числами и буквами в скобках (I. c.).

II. П….

1) и…;

2) б…;)

§

Документы, которые поддерживают или противоречат этому или другому факту, называются запросами. Существует две категории запросов: информация о фактах и мероприятиях с официальным уклоном и сертификатами для заинтересованных лиц или учреждений. Обозначение сертификата места занятости или должности содержит информацию о месте обучения и занятости.

Московское городское объединение Генеральному дирек- книжной торговли «Москнига» тору объединения Кировское районное книготорговое «Москнига» объединение Горбунову А. В.

Магазин №…

Справка

Номер даты

В 20 . г. настройка магазинов магазина осуществлялась за счет следующих источников (в тыс. рублей).

1. Книготорговая база «Москини» –.

2. Объединение «Книгоэкспорт» – это.

3. Издательство «Прогресс» планирует создать.

4. Специальная книжная экспедиция — это специальная экскурсия в библиотеку.

Директор магазина (подпись)

Институт государственной истории и архивов в Москве

Справка

Номер даты

Студентка третьего курса очной формы обучения факультета государственного и делового администрирования Кузькова Анна Ивановна. Справка подготовлена и готова к сдаче в поликлинику.

Декан

Госдепартамент

Письму в делопроизводстве (подписи)

Меморандум — это письмо, информирующее руководителя конкретного или высшего учреждения о текущих обстоятельствах и фактах. Определите, где изложены факты или описана ситуация, а затем найдите предложения, содержащие эти утверждения, во второй части текста меморандума.

Председатель Контрольно-ревизионного отдела Генеральному директору

Иванов И. И. ПРИМЕЧАНИЕ Переход

Инвентаризация продуктовых фондов магазина NO была проведена 04\/09\/10. Существовала нехватка нескольких различных товаров в количественном отношении. рублей

Я хочу, чтобы вы провели аудит товарных операций магазина № на бумаге. с 1 января по 9 апреля 2010 г.

Заместитель директора

Отдел (подпись)

1. Памятка должна быть написана в стиле «Стук».

2. Внутренние служебные записки составляются на обычной бумаге и представляются руководителю учреждения или структурного подразделения. Реквизиты формы, название структурного подразделения и дата являются машинописными копиями. Его автор подписывает его.

3. Голова подписывает внешнюю записку, которая адресована начальству (чьи имена указаны в порядке).

4. Заголовок меморандума начинается, как и в любом документе, с предлога of (или отглагольного существительного): О назначении. проверка

Многочисленные оперативные вопросы, возникающие в управленческой деятельности, рассматриваются в деловых письмах. Это объясняет разнообразие содержания писем: классифицируя деловые письма, вы можете составить список ситуаций на рабочем месте, требующих переписки.

Письма делятся на две функциональные группы:

2) Письма, требующие ответа (например, письмо-запрос, обращение и т.д.);

1) Письма, не требующие ответа (письма-предупреждения, письма-приглашения и т.д.).

Ответные письма должны содержать индекс письма, послужившего причиной переписки.

Написание элементов может быть классифицировано. Следующие элементы могут быть включены в деловую переписку:

Факт напоминания — письмо-напоминание;

1) гарантийное выражение — гарантийное письмо;

3) письмо-подтверждение, которое служит свершившимся фактом и показателем уровня достигнутого соглашения.

5) для информирования о планируемых или уже проведенных мероприятиях — информационное письмо;

4) доказательства того, что документы были отправлены вместе с письмом, например сопроводительное письмо;

6) предупреждение о возможном возмездии и т.д.

Обещание, просьба и напоминание могут означать разные вещи.

Предмет отличает деловую корреспонденцию от коммерческой. Считается, что вся корреспонденция, относящаяся к вопросам экономического и правового регулирования производства, является деловой корреспонденцией. В сфере деловой переписки сложились определенные виды коммерческих писем: письма-запросы, ответы на запросы, письменные отзывы. Запрос документов через письмо (предложение); возражение против поставки товара или оплаты и т.д. Разнообразие почтовых отправлений связано с кругом ситуаций, требующих письменной переписки между сторонами с использованием электронных сообщений из списка рассылки Почты России.

Мы рассмотрим несколько примеров бизнес -письма в этой статье.

Сопроводительное письмо — это текст, который информирует получателя письма цели и формата сопровождающих документов. Например:

Мы высылаем вам на рецензию рукопись «программы образовательного курса».

Программа была создана в технической школе для канцелярских работ и называется «Организация канцелярской работы». Пожалуйста, пришлите нам свои комментарии к 12 ноября или 20 ноября. На 24 литра см. Приложение.как одна копия

Письмо, направленное на улучшение письма, — это письмо, в котором адресат предлагает принять участие в каком-либо мероприятии. Они могут быть адресованы как конкретным лицам, так и учреждениям. В них указывается характер и сроки проведения мероприятия, а также условия участия в нем.

В Университете Миссури проходит публичное обсуждение модели специалиста «Документовед-организатор документационного обеспечения управления». Уважаемые эксперты в этой области, приглашаем вас принять участие в работе УМО и представить предложения по пересмотру учебной программы.

Историко-архивный институт проведет встречу в Москве 25 и 15 октября по следующему адресу.

10 утра — официальное начало работы. Участники, которые не являются жителями, имеют право на жилье.

Председатель Совета UMO

Профессор, докт. ист. наук В. И. Дурновцев

Гарантийное письмо свидетельствует о выполнении обязательств. Обычно это относится к оплате или предоставлению чего-либо (рабочее место, исследовательское пространство и т.д.). Эти письма служат большей юридической цели, поэтому важно, чтобы текст был представлен в понятной форме. Например:

Нам нужна ваша помощь в установке и настройке оборудования вычислительного центра для Института.

Номер счета используется для осуществления платежа. в филиале Государственного банка

ка.

Недавний выпускник института будет отдан на завод.

Документальное сопровождение Организатора управленческих документов. Муж может работать в своей области знаний.

Письмо, в котором запрашивается ответ, называется инициативным письмом. Кроме того, большинство писем содержат просьбу (предложение, запрет) к адресату разрешить какие-либо вопросы. Например:

Когда реставрационные работы развертываются для восстановления исторических цен

Выяснилось, что невозможно поэтапно восстанавливать здания института и при этом продолжать вести учебную деятельность на части территории. Просим выделить арендованное помещение площадью не менее кв. м для проведения учебных занятий во время реставрации зданий

Поскольку тема письма-ответа уже известна, и все еще необходимо указать характер ответа на запрос, поставленный в решении инициативного письма — принятие или отклонение — содержание письма-ответа зависит от инициативных писем. Например:

115422, Москва

Иванкину М. П.

Сообщаем Вам, что документы Петровской МТС Климовского района Ивановской области за 1934-1935 годы в архив не поступали и подтвердить стаж Вашей работы на вышеуказанной должности невозможно.

Н. Кримкину, директору Gosarchiv, сделал заявление о убийстве полковника ФСБ.

Коммерческое предложение импортера экспортеру содержится в письме с запросом.

Например:

В альбоме образцов

Вы просите получателя прислать нам свою самую последнюю коллекцию линий хлопчатобумажных, шерстяных и вискозных шелковых тканей.

Искренне Ваш

§

Текст заголовок

Экспорт (подпись)

Предлог существительного. О наличии автомобилей для продажи, в предложном падеже

По вопросу о существительном. В предложном падеже:

пшеницы.

То, что означает существительное, имеет отношение к делу. в родительном падеже?

Предоставление зерна

Обращение

Уважаемый господин. Уважаемые господа!

Дорогой Николай Иванович, дорогая Ирина Петровна!

Выражения, указывающие на то, что письмо и документы были получены

Мы получили Ваши письма от (дата)…
Ваше письмо от (дата) получено нами… Сообщаем Вам, что мы (своевременно) получили Ваше письмо от (дата)… (Настоящим) подтверждаем (с благо- дарностью) получение сущ. в роди- тельном падеже
… получение нового прейскуранта
… получение Вашего каталога

Выражение благодарности

Благодарим Вас за сущ. в ви- нительном падеже
Мы Вам очень благодарны за сущ. в винительном падеже Заранее благодарим за сущ. в винительном падеже
Мы были бы Вам очень при- знательны (благодарны), если бы Вы глагол
… Ваше письмо
… Ваш своевременный ответ
… Ваше участие
… прислали нам Ваш прейскурант

Выражения, объясняющие причины

В связи с тяжелым положением.

В отношении совместной работы.

Согласно протоколу …

В попытке лучше защитить государственную собственность.

В ответ на Вашу просьбу…
В подтверждение нашего теле- фонного разговора…
В подтверждение нашей дого- воренности…
Ссылаясь на сущ. в винитель- ном падеже
На основании сущ. в роди- тельном падеже
В ответ на сущ. в винительном падеже
 
 
… Вашу телеграмму от 13 ию- ля, заказываем 6000 т пшени- цы …Торгового соглашения между Россией и Германией…
…Ваш запрос от 20 января с.г. предлагаем Вам…

Выражение приложения

Просим …
Прошу …
…Вас проверить ход выполне-
ния работ…
…выслать в наш адрес более подробную информацию…
…принять меры…
…сообщить данные о произво- дительности…

Документы или материальные ценности направлять

Направляем… …чертежи сборки машин…
Высылаем… …подписанный с нашей стороны договор…
Посылаем… …интересующую Вас документацию заказной бандеролью…

Подтверждение

Подтверждаем… …получение спецификаций на…
С благодарностью подтверждаем… …получение Вашего заказа и приступаем к его выполнению…
Завод «Прогресс» подтверждает… …условия поставки оборудования…

Смягчать

Напоминаем Вам,
что…
…по плану совместных работ Вы должны…
  …в соответствии с… Вы должны…
  …Ваша задолженность по оплате составляет…
  …срок представления рукописи истекает…

Извещение

Сообщаем, что … …к сожалению, не можем Вам выслать…
  …задержка в отгрузке… произошла ввиду…
Ставим Вас в известность, что … …руководство завода приняло решение…
  …Ваше предложение принято…

Гарантия

Оплату…  
Качество изделий…  
Сроки выполнения… …гарантируем…

Приглашение

Приглашаем …
Просим принять участие
представителя Вашего предприятия посетить…
…Вас принять участие в обсуждении проекта…
…в обсуждении проблемы…

Отклонить или отозвать проект (проект)

По причинам, перечисленным ниже, ваш проект (проект) был отклонен.

Список названий строительных проектов, который вы мне прислали, предназначен для. не будет принято

1. …

2. …

Интерпретация вашей собственной позиции

В этом вопросе нам не удалось добиться успеха.

Ни один не поднят. Вы не можете быть размещены.

Интерпретация действий с другой стороны

Фабрика не может отправить пресс-формы вовремя.

Прямо сейчас вы не выполняете свои обещания. Эти задержки могут возникнуть.

Последнее слово

Мы просим вас ответить как можно скорее.

Мы приносим извинения за задержку с ответом (а также за допущенную ошибку).

Мы ожидаем, что наш запрос будет предоставлен. С уважением (знак).

Если автор является юридическим лицом, то действия передаются:

Завод «Прогресс» не возражает.

Кооператив «Поиск» гарантирует.

Союзная русско-английская компания «Range Xerox» предлагает.

Профсоюзный комитет завода «Прогресс» и дирекция искренне стремятся получить информацию.

Просим.

Сообщите нам … Подтвердите …

Следующие действия передаются, если автором является лицо:

Прошу.

Я дам тебе знать. Я обращаю ваше внимание на вас.

Приветствия от первого лица множественного числа, например.

Поддерживаем. Одобряем!

Мы получили Вашу телеграммку.

§

1) эмблема

1) наименование организации

3) Адреса по рассылке и телеграфу

Номер телефона

5) номер телекса, номер абонентского телеграфа

7) индекс документа 8) дата

Адресат, индексная ссылка и дата входящего документа

10) Название текста

11) текст

11) подпись

13) Примечание о наличии приложения

14) напоминание о необходимости отправки копии по дополнительным адресам

Проверьте вопросы

1. Определите утверждение. Каковы его скелетные системы?

2. Объясните, что такое доверенность. Что означает электронная структура?

3. Что такое пояснительная записка и что означает название структуры?

4. Перечислите различные категории деловых писем.

5. О каких ключевых компонентах делового письма идет речь?

Тестовые задачи

1. по виду оформления различают:

.

В) копии, дубликаты и выдержки;

Организационные, распорядительные и информационно-справочные документы.

2. а) циркулярные письма;

А) коммерческие письма;

В) многоаспектные письма;

(г) нерегулируемые письма.

3. В деловое письмо должны быть включены следующие разделы:

а) реквизиты адресанта, реквизиты адресата, резолюцию ру- ководителя, заголовочную часть, текст письма;

Герб Российской Федерации, информация об адресате и резолюция руководителя; а). фирменный бланк письма с указанием имени подписавшего.

C) Информация об отправителе и получателе, а также решение руководителя;

Г) информация адресата и адресата, а также разрешение головы.

Управляющие задачи

Вариант I

1. отредактируйте текст запроса.

Заведующему поликлиникой № 5 Петрову Е. Н. вручили водительское удостоверение

Заявление

Прошу освободить меня от работы на ближайшие два дня, заведующий клиникой. Я должен остаться дома из-за своей семьи.

С уважением Е. Н Петров

2. Если вам нужно сдать тест раньше запланированного времени или если ваши родственники просят вас помочь им в покупке летнего дома, укажите тип документа, который вы будете использовать.

3. Создание ситуации для делового общения. Выберите форму написания, которую требует каждого из этих обстоятельств.

Какое письмо, по вашему мнению, получит деловой партнер, если вы ему откажете?

Университет проведет конференцию по «компьютерному моделированию», которая будет как академическим, так и практичным. Какую корреспонденцию отправляет комитет по планированию?

4. Создайте и отправьте письмо с благодарностью деловому партнеру. Основанием для такого письма могло бы послужить следующее:

Мы благодарны вам за то, что вы пригласили нас посетить ваш семинар и прислали нам программу».

Вариант II

1. Измените текст нотарианской силы.

Доверенность

Поскольку я нахожусь в больнице, я, Андреева С. А., доверяю своему мужу и Ревигору Г. получить свою зарплату за ноябрь 2022 года.

С. Днем моего рождения было 2 декабря 2022 года.

2. В следующих сценариях укажите тип документа: вы опаздывали на работу;Вам дали медиа -проектор для семинара.

3. Проанализируйте контекст деловых коммуникаций. Выберите формат письма, который требуется в каждом из этих обстоятельств.

Предприятие должно получить каталог офисного оборудования. Какое письмо вы должны отправить в соответствующую торговую компанию?

Ваше партнерство в бизнесе готово работать с вами. В этом случае письмо партнеру должно быть отправлено в соответствии с правилами делового этикета.

4. Напишите письмо на память своему деловому партнеру. Фраза «быть запомненным» будет ключевой фразой в письме, написанном на языке глагола «помнить». «Мы напоминаем вам, что до выставки осталось 2 недели (1 месяц и 5 дней)», — может быть первой строкой письма. Пожалуйста, подтвердите свое присутствие, используя подходящие каналы связи.

Вариант III

1. Измените текст.

Петрова И., директор гостиницы «Приют».

Иван Петрович!

Для участников семинара по созданию сервиса вы обещали нам 30 гостиничных номеров.

Семинар состоится 10 мая с 12 до 13 часов, как вы знаете. И аванс уже был произведен!

Пожалуйста, проверьте наши местоположения и сообщите нам, какие именно.

Александра Викторовна Кочкина, главный бухгалтер, и директор А. И. Ивочкин

2. Какие документы вы будете использовать в следующих сценариях: вы провалили экзамен; вы получили стипендию, но позволили кому-то другому воспользоваться ею.

3. Рассказы о деловом общении. Выберите подходящий тип письма для каждого из этих сценариев.

Компания будет отправлено ряд телевизоров. Какими должны быть буквы для нее?

У вашей компании сломался деревообрабатывающий станок. Какое письмо вы должны отправить производителю?

4. Составьте и напишите пригласительное письмо деловому партнеру. В письме может указывать: «Мы приглашаем вас принять участие в выставке». Затем вам следует указать время и место события, прикрепить программу события к письму.

§

Языковые средства Примеры
Уровень языка: лексика
Термины – точное название какого- либо понятия из области науки, техни- ки, искусства, общественной жизни и т. д. (однословные и словосочетания) Общенаучная лексика, а также книж- ная (но не высокая) лексика абстракт- ного значения Медицина: диагноз, наркоз, отоларин- гология, рецепт. Философия: агности- цизм, базис, диалектика, материя
Число, система, функция, процесс, элемент, представлять, рассматривать, являться, заключаться
Уровень языка: морфология
Преобладание имени существительно- го над другими частями речиОснову проблематики социальной лин- гвистики составляет исследование влияния общества на язык и языка на общество
Частотность существительных в И. п. и Р. п. Социальная лингвистика – наука об общественном характере возникнове- ния, развития и функционирования языка
Широкое использование абстрактных существительных среднего рода Движение, количество, явление, отно- шение, образование, изменение
Преобладание глаголов несовершенно- го вида настоящего времени Среди стилистически окрашенных средств выделяются такие, которые довольно регулярно используются в определенных функциональных стилях
Отсутствие форм глагола 2-го л. ед. и мн. ч.; использование формы 1-го л. мн. ч. при указании на автора. Со- ответственно использование место- имения мы вместо местоимения яМы получаем эту формулу с помощью теоремы о разложении определителя по элементам какого-нибудь столбца
Употребление указательных местоиме- ний В данном случае, этот процесс
Употребление причастий и дееприча- стий Варианты – разновидности одной и той же языковой единицы, обладающие одинаковым значением, но различаю- щиеся по форме. Сгруппировав слова
со сходными значениями, мы полнее почувствуем своеобразие стилистиче- ских категорий
Уровень языка: синтаксис
Грамматически полные предложения, повествовательные невосклицательные предложения с прямым порядком слов Стилистическая норма относится к общеязыковой как частное к общему

Начало табл. 8

Языковые средства Примеры
Уровень языка: синтаксис
Пассивные конструкции (с возвратны- ми глаголами и краткими страдатель- ными причастиями) и безличные пред- ложения К деловым текстам предъявляются те же требования, что и к текстам других функциональных стилей. Все назван- ные средства сконцентрированы в на- чале абзаца. Можно обозначить эту функцию также через ХУ
Предложения, осложненные однород- ными, обособленными членами, ввод- ными словами и конструкциями; слож- ные предложения В социальной лингвистике изучаются дифференциация языка, вызванная со- циальной неоднородностью общества, формы существования языка, сферы и среды его использования, социально- исторические типы языков (язык- диалект племени, язык народности, на- циональный язык), языковая ситуация, разные виды двуязычия и диглоссии (использование двух форм существо- вания одного и того же языка), соци- альный характер речевого акта, а также
– и в этом социальная лингвистика смыкается со стилистикой – функцио- нально-стилистическая дифферен- циация литературного языка
Вводные и вставные конструкции По мнению автора; как отмечает автор; во-первых; во-вторых; с одной сторо- ны; с другой стороны; например; на- против; итак; таким образом
Разнообразные средства связи отдель- ных абзацев в одно композиционное единство Вначале попытаемся…; сказанное, ра- зумеется, не означает…; как мы уже знаем…; как было подчеркнуто…

Слова, которые являются техническими, научными и образовательными, представлены в научной манере. Устная форма (доклад, лекция) требует строгой кодификации. Рисунки, диаграммы и графики должны использоваться в дополнение к научному языку.

Рассуждение и описание являются основными функциональными и семантическими типами, используемыми в разработке жанров научной литературы. Современная терминология относится к типам речи, включая историю (рассуждения), описание и повествование.

Научное описание — это отчет о событиях; Он не содержит героев или персонажей. Найти контрольные признаки вещи, явление или процесс — это цель. Как правило, описания очень короткие и не являются полностью текстом. Различать тщательные, тщательные и краткие описания. Один предварительный, процесс или явление может быть в основе такого рода речи. Композиция описания может быть сделана как простыми, так и сложными способами. В первую очередь, на организацию текста влияет акт изучения конкретной темы или явления. Сложный вариант может включать теоретические касательные, защиту автора того, что наблюдалось, и т. Д. Элементы научного описания могут соответствовать появлению (цель), его компонентам или его расположению в группе связанных исследований (т.е. соответствующий тип по научным субъектам). Они также могут быть связаны с движением исследования во времени или пространстве. В научных описаниях они часто объединяют объекты, чтобы сравнить свои знаки друг с другом. Описание появляется во всех жанрах речи, используемых в научном дискурсе в качестве составного элемента.

Пересказ событий, происходящих с субъектом, осуществляется посредством повествования.

Лексическими единицами, используемыми для выражения временной последовательности в повествовании, являются строгий временной порядок и логическая последовательность отдельных фраз процесса (эксперимента).

Использование глаголов в идеальной форме во множественном числе будущего напряжения (будущее) и слова в настоящем времениот одного состояния в другое через определенное количество секунд после окончания действия или его завершения;Использование временных рядов: принять в качестве основы за 1-3 минуты до процесса изменения формы сравнения продукта в качестве базового уровня.

Рассуждение — наиболее типичный стиль научного дискурса. Он стремится установить обоснованность какого-либо утверждения (тезиса), используя аргументы, которые ранее были признаны убедительными.

И нет места для сомнений. Цепочка выводов, основанных на оправданиях и отрицаниях, заключается в том, как объединяются рассуждения. Математические теоремы, модели вывода и другие формы строгих рассуждений являются примерами.

Методы логической организации научного текста различаются между собой: вычет, индукция; аналогия. В элементарном смысле вычет (лат. Деривация) — это перемещение мышления от общего к конкретному, от общих положений и законов до менее общих положений или законов. Дедуктивный метод экспозиции используется, когда необходимо рассмотреть явление на основе уже известного закона и сделать необходимые выводы. Композиционное и дедуктивное мышление состоит из трех этапов. На первом этапе тезис (из греческого тезиса, истина которой должна быть доказана) или гипотеза (с греческих территорий) выдвигается. Второй этап — это развитие тезиса (гипотеза), его оправдание, доказательство истины или опровержения. Здесь используются разные типы аргументов (лат.) — Логические аргументы, которые являются основой доказательства: толкование тезиса или «доказательство из разума», мнения авторитетных лиц; суждение авторитетной организации и т. Д.

Факты и примеры, показывающие правду или ложность тезиса, служат доказательством обратного. Дисплей и предложения составляют последний этап дедуктивного метода материального представления. Дедуктивный метод часто используется на академических семинарах для студенческой аудитории, теоретических статей по спорным научным темам и научных дискуссиях.

Индуктивное рассуждение (лат. В учебниках логики подчеркивается, что индуктивное рассуждение возникло в глубокой древности. Это движение мысли от частного к общему, или переход от знания отдельных фактов к знанию общего правила. С точки зрения чувственного познания Аристотель считал, что индукция убедительна. Мышление активизируется, а восприятие улучшается благодаря индуктивному методу движения мысли от фактов к обобщениям.

Обеспечивает исследовательскую методологию для изучения близлежащих явлений. Это важнейший метод научной коммуникации. Возможна как полная, так и неполная индукция. Общий вывод делается с помощью полной индукции и основывается на знании всех объектов или явлений данного класса. Поскольку на практике опыт всегда неопределенный, невозможно сделать индуктивный вывод о классе объектов; однако практика всегда будет превосходить любую теорию.

Композиционно, индукция — это то, что не выдвигает тезис или гипотезу в начале. Строгие условия научной логики предупреждают серьезного ученых против поспешных выводов, поэтому цель предпринятого исследования определяется во введении. Основная часть описывает накопленный материал, рассказывает о технологии его производства. Основываясь на этом, можно сделать выводы, можно установить шаблон. Законность определяется, и свойства материи определяются;Выявленные признаки того или иного процесса (или явления) [1]: научные отчеты о научных исследованиях в области физики воды), химии углеродных материалов с использованием методов ИИ (1999).

Ставя проблемные вопросы в определенном порядке и устанавливая правила и закономерности, проблемное изложение намекает на стимулирование умственной деятельности. Этот подход имеет долгую историю и основан на знаменитых «беседах Сократа», в которых мудрец вел своих слушателей к истинному знанию с помощью вопросов и ответов. Деятельностный подход к формированию личности человека служит общей методологической основой проблемного метода изложения материала. Я согласен с тем, что интеллектуальные способности человека могут развиваться только в условиях успешного преодоления трудностей или других интеллектуальных вызовов. Вызов, противоречие или набор противоречий — это то, с чего начинается независимое мышление. Можно было бы назвать проблематичную презентацию индуктивным подходом. отчет, представленный в лекции, тексте монографии или диссертации

Автор предлагает множество потенциальных решений, некоторые из которых подвергаются глубокому анализу. Автор предлагает множество потенциальных решений проблемы, некоторые из которых подвергаются тщательному анализу. Он разъясняет внутренние несоответствия и отбрасывает любые трудности. В данном случае научное мышление заставляет читателей следовать логике изложения и делает их активными участниками поиска истины, требуя от них анализа и конкретизации данных. Слушатель или читатель теперь охвачен осознанием того, что продолжение пути поиска истины подразумевает активное участие в процессе исследования. Стимулируются мыслительные и эмоциональные способности, повышается самооценка.

Использование аналогии можно проследить до процедуры «Ассоциация по ассоциации» в логической операционной. В его формулировке два явления должны быть схожи во всех других отношениях, если они сходятся в одном или нескольких из них. Некоторые люди считают, что аналогия менее подходит для разговора в научном стиле. Однако analia может быть очень полезным инструментом для визуального выражения некоторых правил, поэтому крайне важно использовать его в научной и учебной литературе. Несмотря на то, что цель analog one состоит в том, чтобы четко представить конкретную позицию, ее нельзя отличить простым сравнением. Однако аналогия служит своего рода моделью явления, а сравнение основано на сходстве между некоторыми объектами и явлениями. В аналогии глубокое родство явлений более важно, чем внешнее сходство.

Аннотация — это краткое изложение основных положений и выводов книги или статьи, которое служит авторским введением к источнику (от латинского referre, что означает «сообщать, докладывать»);

В аннотации перечисляется то, что является новым и важным в источниках, а также количественная и качественная информация об объектах описания.

Различают репродуктивные и продуктивные рефераты. Рефераты, носящие репродуктивный характер, кратко повторяют доклад или реферат оригинального исследователя. Продуктивные рефераты предполагают творческое понимание литературы (обзор и доклад). Только полезные рефераты служат основой для курсовой работы. Понимание текста, анализ и синтез информации составляют интеллектуальный процесс реферирования.

В зависимости от количества цитируемых источников можно выделить два типа научных работ: обзор (составленный на основе нескольких источников, посвященных одной теме) и реферат.

Давайте взглянем на характеристики реферата-обзора, который используется для анализа того, как конкретная проблема представлена в научной литературе. Этот вид реферата обычно используется для курсовых работ или введения к диссертации. В журналах публикуются специальные выпуски реферативных обзоров и статей аналогичного формата.

Структура реферативного обзора является произвольной. Введение и основное содержание должны быть включены в основной обзор, как и в любой другой жанр научной прозы. Количество собранных источников определяет объем реферата.

Реферат-обзор требует учета следующих рекомендаций:

— Вся научная информация организована в логических шагах. Существуют различные авторы, которые подходят к этой теме с разных сторон, но которые имеют аналогичную общую перспективу.

— Источники обычно расположены в направлении в хронологическом порядке.

— Важно определить новое или практическое применение нового при описании источников и включить свой собственный объективный комментарий.

— Цитирование разрешено (ссылка необходима) при изложении взгляда автора на указанный вопрос.

— В заключении обзора (особенно если это первая глава дипломной работы) необходимо подвести итог его обсуждению.

Мы можем определить ряд вопросов (именно тех, которые вы рассматриваете в своем научном исследовании), которые не были полностью рассмотрены в литературе.

§

Для входа:

Изучение. развивалось по нескольким направлениям.

. Исследование проводится с различных точек зрения.

Для основной темы: работы, посвященные. сделанной заметке.

Другое направление. касающийся (аспекта).

В научной литературе уделяется особое внимание.

В работах N.

Исследователи также задают себя практическими задачами. В работах n указывается, что V.

Автор подробно и убедительно доказывает.

Автор считает, что автор прав.

Стоит подчеркнуть достоинства такого подхода.

Автор оспаривает это и лишь кратко обсуждает проблему.

Спорная точка зрения выдвинута в этой работе. Концепция чего-либо.

Заключить:

Значительный объем исследований в этой области. позволяет нам сделать вывод, что этот контент предназначен для.

Анализ научной литературы о. позволяет нам обратить внимание на ряд вопросов, которым не уделялось должного внимания.

В научной литературе представлены наиболее интригующие явления и вопросы. (В нашей работе учитываются следующие проблемы, которые перечислены ниже).

Одним из качеств научного письма является объективность, которая обозначает отсутствие субъективных точек зрения при передаче информации. Для создания объективного контента предлагается ссылка на научный трамвай. Это достигается путем упоминания других авторов и включения отрывков из их работ.

Цитата — это прямой отрывок, взятый дословно из текста, который используется для поддержки аргумента или оценки источника. Научный этикет требует уважения к старшим.

Чтобы избежать изменения смысла источника, текст должен быть точно воспроизведен. В соответствии с требованиями цитирования, незнакомый текст используется намеренно.

Цитата

— улучшает мысли и повышает уверенность в себе на работе;

— информирует читателя о том, что это не ваши слова;

Который связывает вашу работу с цитируемой работой;

— показывает различные точки зрения на этот вопрос;

— привлекает внимание к точке зрения, которую вы намерены поддержать или отвергнуть;

— привлекает внимание к выделяющейся ключевой фразе в источнике;

— увеличивает глубину работы.

Цитата должна быть предварительно изложена с последующим обсуждением, прежде чем быть вплетена в основной текст. Цитаты не должны занимать более 25% вашего текста.

Существует два подхода к включению дополнительных произведений в зависимости от того, насколько близок дополнительный текст к оригинальному тексту.

Цитирование, которая использует форму прямой речи: цитата идентична оригиналу;Фрагменты источника используются как часть исходного текста. Например:

Каждая наука содержит очень широкое понятие, выходящее, по словам С. И. Вавилова [Вавилова 1993:11], далеко за рамки требований данной области знаний.

Использование косвенной речи, чтобы помочь. В этом случае двойные кавычки также используются для вставки цитаты, которая представляет собой сложное предложение. Например:

По мнению Ф. Бэкона, науки должны создавать книги, а не наоборот [Bacon 1995: 116].

Если в косвенной речи используется большая часть источника и сокращается или пересказывается содержание первоисточника, она может быть короче исходного фрагмента. При создании такого текста кавычки отсутствуют. Например:

Книги — это продукт науки, по мнению таких авторов, как Бэкон [Бэкон 1995: 116].

В любом случае, необходимо предоставить сноску, которая включает название источника, автора цитируемого текста и другую соответствующую информацию.

Иногда необходимо перефразировать цитату, сократив ее длину и изменив только часть исходного текста. При обсуждении различных точек зрения (во введении или заключении) перефразирование полезно, поскольку оно позволяет читателю понять основные идеи без необходимости читать исходный материал полностью. Не совсем дословно, но звучит обязательное произношение. Будьте точны и правы, выражая идеи автора. По словам известного российского юриста, устная речь не была бы более эффективной. Ссылаясь на Квинтилиана, он утверждал, что импровизаторы пытаются казаться умными перед дураками, но на самом деле умные люди в конечном итоге оказываются дураками.

В нижней части страницы есть сноска: Cit. Сергеич П. указ. соч.

Сочетание отрывков из разных частей исходного источника не допускается при цитировании. Каждая фраза, которая была выведена из текста цитаты, является отдельной единицей.

При цитировании они сохраняют стилистические элементы автора, используя историческую грамматическую форму. Если предложение является неполным, внутри цитируемого предложения или вместо отсутствующего текста перед ним может появиться пробел. Знаки препинания, обращенные к опущенному тексту, не сохраняются.

Вы должны использовать разные слова во вступлении, чтобы избежать повторов.

Что делает цитируемый автор

пишет декларирует критикует отмечает
показывает объясняет высмеивает утверждает
заявляет сравнивает полагает не соглашается с
обсуждает высказывает считает отвергает
анализирует говорит требует опровергает
размышляет комментирует ищет спрашивает
поддерживает соглашается с делает вывод настаивает
спорит отрицает приходит к выводу нападает
отклоняет осуждает указывает думает
предупреждает отвечает сообщает добавляет
доказывает подчеркивает иллюстрирует заключает

Что-то не так с мнением (таким), что .

Вызывает возражения формулировка.

Работа украшена цитатами, но они не должны (если это вообще возможно) затруднять чтение. Ссылка на автора и источник может быть включена в основной текст (либо в начале, либо в конце всей части).

Библиографические ссылки могут быть классифицированы как встроенные в текст, подчеркнутые или для текста всей работы или ее частей, в зависимости от того, где они расположены по отношению к основному тексту. Ссылки в тексте являются неотъемлемой частью основного текста.

В различных научных жанрах используются настройки. Нумерационный указатель и краткое библиографическое описание источника цитаты помещаются в основном тексте работы после названия статьи и указателя. Пример:

Некоторые люди думают, что мечта — это проявление желания 1Fred 3. Желания в голове 3. Фрейд. Нива, 1905, Санкт -Петербург — П.

140.

Последовательная нумерация в тексте служит индикатором сноски.

В алфавитном порядке (в арабских цифрах) в формате «Верхний индекс». Текст сноски помещается в отдельный абзац под строкой внизу страницы или на отдельной странице без кавычек.

Сноски используются в диссертационных работах.

В ссылках и библиографических данных, собранных в конце работы.

В учебниках и монографических работах используются ссылки Vestext. Ссылки предусмотрены в конце работы, а раздел 5, а серийный номер записи можно найти на странице (имя страницы). Полная история происхождения приведена в библиографическом списке в указанную дату. Например:

18. Гаврилов, Владимир Викторович. «Слово государственному обвинителю». Саратов: Слово, 1998. — 256 с.

Вместо цифровых сносок в основном тексте работы можно использовать внутритекстовые сноски, если библиография в конце работы составлена в алфавитном порядке по именам авторов и названиям работ.

» В последние десятилетия рядом с двумя гигантами, массой и энергией, на которых стоял классический ньютоновский мир, был найден третий» [Петро-Вич 1997: 18].

Библиография является необходимым сопровождением для современных научных работ. Этический стандарт научного творчества, соответствие требованиям GOST требует правильного и точного адреса используемых или цитируемых работ (Таблица 9).

Таблица 9

Разработайте примеры списка литературы по литературе

Однотомные издания
1. Книги одного, двух или трех авторов 1. Вербицкая, Л. А. Давайте говорить правильно / Л. А. Вербицкая. – М.: Высшая школа, 1993. – 144 с.
2. Козырев, В. А. Вселенная в алфавитном порядке: Очер- ки о словарях русского языка / В. А. Козырев, В. Д. Чер- няк. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2000. – 356 с.
2. Книги четырех и более авторов 1. Речевое общение: Искусство убеждать / Н. В. Аниси- на [и др.]. – СПб.: СПбГТУ, 2000. – 129 с.
2. Русский язык и культура речи: учебник / В. И. Макси- мов [и др.]; под ред. проф. В. И. Максимова. – М.: Гарда- рики, 2000. – 411 с.
3. Издания, не имеющие индивидуальных авторов Русский язык конца XX столетия (1985–1995 гг.) / Отв. ред. Е. А. Земская. – М.: Наука, 1996. – 203 с.
4. Переводные издания Белнап, П. Логика вопросов и ответов: Пер. с англ. / П. Белнап, Т. Стил. – М.: Прогресс, 1981. – 112 с.
5. Сборники научных трудов, статей 1. Лексические и грамматические инновации: сб. на- учн. тр. Латв. гос. ун-та. – Рига, 1982. – 166 с.
2. Книгоиздательский бизнес: сб. статей. – М., 1993. – 216 с.
6. Диссертация Ганюхина, Т. Г. Модификация свойств ПВХ в процессе син- теза: дис. … канд. хим. наук: 02.00.06: защищена 20.01.00: утв. 07.08.99 / Ганюхина Татьяна Геннадьевна. – Н. Новго- род, 1999. – 109 с.

Продолжение табл. 9

7. Автореферат диссертации Балашова, Т. В. Синтез, строение и свойства бипиридиль- ных комплексов редкоземельных элементов: автореф. дис… канд. хим. наук: 02.00.08 / Балашова Татьяна Валерьевна. – Н. Новгород, 2001. – 21 с.
8. Словари, справочники Правила оформления см. «Однотомные издания» (п. 1, 2,
3) и «Многотомные издания»
Многотомные издания
1. Издание в целом 1. Аристотель. Соч.: В 4 т. / Аристотель. – М.: Прогресс, 1976–1984.
2. Русская грамматика: В 2 т. – М.: Наука, 1980–1982.
2. Отдельный том 1. Аристотель. Соч.: В 4 т. Т. 2 / Аристотель. – М.: Про- гресс, 1978. – 215 с.
2. Русская грамматика: В 2 т. Т. 1. – М.: Наука, 1980. – 793 с.
Составная часть издания (глава, раздел, статья и т. д.)
1. Из собрания сочинений Лейбниц, Г. В. О мудрости / Г. В. Лейбниц // Соч.: В 4 т. Т. 3. – М., 1984. – С. 97–100.
2. Из книги Скворцов, Я. И. Просторечные и жаргонные элементы в парламентских выступлениях / Я. И. Скворцов // Ку- льтура парламентской речи. – М., 1994. – С. 103–113.
3. Из трудов, ученых записок Акуленко, В. В. Две заметки об интернациональной лек- сике и терминологии / В. В. Акуленко // Уч. зап. Харьк. ун-та. – 1962. – Т. 116. – С. 205–213.
4. Из материалов конференций, симпозиумов, семинаров и т. д. Саморуков, Б. Е. Введение в творчество / Б. Е. Саморуков
// Высокие интеллектуальные технологии образования и науки: тез. докл. научно-метод. конф. 31 янв. – 1 февр. 1995. – СПб., 1995. – С. 102–103.
5. Из журнала Поварнин, С. И. Спор. О теории и практике спора / С. И. Поварнин // Вопросы философии. – 1990. – № 3. – С. 63–90.
6. Из газеты Сердобольский, О. В штате Публички – электронный библиограф / О. Сердобольский // Санкт-Петербургские ведомости. – 2001. – 2 июня.

Тестируйте вопросы

1. Знаете ли вы какие-либо специфические характеристики научного стиля?

2. Каковы основные жанры, цели и объем научного стиля?

3. Какие функциональные и семантические типы текстов наиболее важны в развитии различных жанров научной литературы? Подумайте о каждом из них в отдельности.

4. Дайте характеристику приемам логической организации, используемым в научной литературе.

5. Опишите спецификации для дизайна реферата.

Тестовые задания

1. Какой аспект научного языка передают термины a) позор; e).уродство?

А) понятийная точность; б). логика.

2. Морфологические характеристики научного стиля включают в себя:

Использование собирательных существительных и обозначение лиц женского пола словами мужского рода; б). использование лаконичных прилагательных того же рода и т.д.

B.) значительное количество чисел, преобладание глаголов несовершенного вида;

В) использование существительных и одного литра. При указании автора и т. Д. Используйте Mn. H.

3. сноски: а) внутритекстовые;

А) подстрочные; б). затекстовые

В этом разделе присутствуют субскрипты, интратексты и интерлиньяж.

4. Укажите основные характеристики научного стиля

Б) терминология, которая относится к отсутствию эмоций и переживаний автора;

А) массовость, доступность и социальная оценка;

В идеале в речи должна быть хотя бы некоторая общность; точность не имеет первостепенного значения.

Задачи управления

Вариант I

1. Выберите отрывок, чтобы цитировать после прочтения текста. Напишите выдержку одним из двух способов: а) как цитата, которая является отдельным предложением;или б) в качестве приложения к другому предложению. Дайте некоторые иллюстрации, как форматировать цитаты.

Установить неадекватность традиционных методов объяснения известных фактов, чтобы обойти некоторые трудности, связанные с изучением новых явлений или освещением фактов, которые ранее были неизвестны. Эти трудности в обучении существуют.

Когда существующего объема научных знаний недостаточно для решения совершенно новых когнитивных проблем, они наиболее заметно проявляются в так называемых проблемных ситуациях.

Когда уже доказано, что старые знания противоречивы, а новые знания неспособны развиваться, возникает проблема. Здесь, в науке, есть противоречие, которое необходимо разрешить. Иногда новые факты, которые явно не вписываются ни в какие теории, приводят к открытию таких фактов.

К АУЗИН Ф. Методика написания кандидатской диссертации, методические указания по оформлению и защите. М., 1999. — С. 10)

§

1. Дневник Н. И. Формановская, 235 страниц (!)

2. В первом номере журнала «Русский язык в школе» была опубликована статья И. С. Улуханова «О новых заимствованиях» (№ 9, 1994).

3. Словарь перестройки под редакцией В. И. Максимова, изданный в 1992 году издательством «Златоуст».

4. Тезисы из доклада Г. Г. Тимофеевой «Функционирование англо-американских заимствований в русском языке 1980-х годов», представленного на межсоюзнической конференции «Проблемы функционального описания языковых единиц» (г. Свердловск, 1990).

Какова логическая структура научного текста?

Мы можем обсуждать лингвистические корни современной речи и металингвистический аспект благодаря многофункциональности риторики, которая обеспечила ее выживание в новых обстоятельствах. Его способность служить описательным аппаратом или нормативным регулятором позволяет нам обсуждать его «вторичную» грамматику. Сама риторика берет на себя ответственность за создание соответствующих форм и ситуаций на основе процедур, описанных для построения и установления форм общения, в которых речь используется для различных целей.

Одним из наиболее важных инструментов культуры является функциональный язык, который организует ее лингвистическую структуру.

Определите, какой научный стиль речи лежит в основе отрывков. Какие особенности научного стиля вы заметили?

Ф. Ницше критикует мораль как форму культуры, отождествленную с христианством, он приходит к выводу, что мораль враждебно и разрушительна для жизни. Ницше назвал дегенерацию морали, разрушение воли к жизни. Ницше написал в своем журнале, что «решающий знак», устанавливающий факт действия человека. Он утверждает, что человек стал мастером не только в религиозной общине (включая скрытых священников — философа), но и во всем мире в целом. Существует мораль («Дукаденс»), воля к концу;Он оценивается как моральная ценность сама по себе »[7]. Спасение, по его мнению, заключается в возвращении к мифологической идентичности человека с миром. Следовательно, необходимый шаг.

Ницше назвал «переизбыток жизни» как дионисский компонент культуры и источник жизни культуры.

B) Точки, прямые линии и плоскости — это три самые основные и важные фигуры в пространстве. Мы будем думать о других телах в связи с этими фигурами. Вещи в нашем непосредственном окружении используются для представления геометрических тел. Кристаллы, таким образом, напоминают геометрические тела. Эти поверхности, известные как полиэдры, состоят из многоугольников и линий. При отсутствии гравитации капли жидкости напоминают геометрическое тело, известное как мяч. Футбольный мяч имеет такую же форму. Жестяная банка напоминает геометрическую форму цилиндра.

Вариант II

1. Выберите отрывок для цитирования после прочтения текста. Выберите, как использовать выбранный фрагмент: как придаточное предложение или как цитату, которая является самостоятельным предложением. Опишите оформление цитат на примерах.

К сожалению, мы не говорим на нашем родном языке. Только мы пользуемся им. Мы произносим его так, как это делают птицы. Знание языка подразумевает понимание не только правильного употребления слов и грамматики, но и истинной сути всего языка. осознание того, что язык является источником всех других языков и сутью всего сущего. И в контексте слов мы понимаем все это сами. Затем мы общаемся с другими, прежде чем общаться друг с другом.

(Колесов В. В. Культура речи – культура поведения. Л.: Лениздат, 1988. – С. 4)

§

От телефона к телефаксу, пер. с англ. 1990; № 5; с. 90-91; Тимофеева Г. Г., // Русский язык в школе

2. Что мы должны ожидать, согласно Горбачовичу К. С.?Что в будущем удерживается для русского языка?Русские ученые.- 1990. — № 2. — С. 70-80

3. Доктор Д. Э. Розенталь Язык и сленг. 1964, Москва: Наука.

4. На сайте конференции размещены тезисы доклада В. Н. Цоллера «Эмотивный, оценочный и экспрессивный компоненты в структуре лексического значения».

В 1998 году, в двух томах, в Москве.

Определить, как логически выстроен научный текст.

Слова особенно важны в межгосударственных отношениях и, как следствие, во всей дипломатической деятельности. В своей речи «О преступном посольстве» Демосфен утверждал, что у послов нет ни возможностей, ни оружия. Эти возможности мимолетны, когда ведутся важные переговоры. Они навсегда теряются, если их упустить. Нерешительный посол

Не дает возможности извлечь выгоду из удобного набора обстоятельств и отказываться от контроля над событиями.

Они знали даже в древнем мире, что дипломатия — это не просто бессмысленное слово или даже манекен. Это проявление воли государства, удаление или восстановление контроля над ходом событий, поскольку они должны быть сбалансированы, и его создают различные ответы, прежде чем он будет написан или произнесен!

Какой из подтипов научной речи используется в этих отрывках? Какие особенности стиля научной презентации вы заметили?

Там всегда было много людей. даже когда они еще не стали людьми. Они отказались от крон деревьев, которые были их естественной средой обитания в экологическом саду, из-за перенаселенности. Никто не приветствовал их с радостью здесь, в безлесных районах, потому что в этом огромном природном сооружении никогда не бывает пустых квартир. Предку пришлось научиться ходить на четвереньках, чтобы найти новый дом и новую пищу. Затем все пошло по плану, и между одним и двумя миллионами лет спустя Homo sapiens создал разнообразные орудия для рыбной ловли, сбора фруктов и охоты. Он поднялся, чтобы стать королем дикой природы.

B) Многозадачные операционные системы позволяют загружать в оперативную память сразу несколько задач и быстро переключаться между ними. Квантование времени, используемое в режиме многозадачности, — это разделение времени процессора на задачи. С прерыванием или без прерывания обслуживания квантование времени — это возможность. В квантованном смысле в результате прерывания обслуживание предоставляется через центральную промежуточную точку. В случае квантования без прерывания обслуживания одна из задач может выполняться дольше обычного.

Практическое занятие No 9

Тема: «Техника публичных выступлений. Искусство публичных выступлений

Время: 2 часа.

Научить студентов созданию и анализу журналистских текстов.

Студент должен понимать идею журналистского стиля (олисть);отличительные языковые конструкции;и иметь возможность оценить текст с точки зрения лингвистического соответствия норм.

План урока

1. Разграничение жанров и выбор подходящих лингвистических приемов для журналистики.

2. Что делает устную публичную речь уникальной?

3. Оратор и его аудитория.

4. Каковы различные категории споров.

5. Подготовка речи: выбор темы, цели и содержания; поиск материала (начало, развертывание).

6. основные методы поиска материала и различные вспомогательные материалы.

7. Вербальное оформление публичного выступления. Понятность, информативность и выразительность публичной речи.

Основная информация по предмету

Журналистский подход проявляется в содержании радио- и тележурналистики, а также на страницах газет и журналов. В публичных лекциях — это монологи с трибуны парламента (парламента), выступления ораторов от парламентских фракций на различные политические темы — от политэкономии до политических реформ значительного национального масштаба, а также отношение людей к национальной политике во время пандемии коронавируса COVID-19.

В журналистском стиле стандарты и экспрессия постоянно сосуществуют по мере того, как выразительные средства трансформируются в стандарты. Например, метафоры «холодной войны» и «железного застоя» превратились в социально-политические термины.

Объективность в подаче информации является характерной чертой информационных жанров (журнальная заметка, репортаж).

Цель аналитических жанров, таких как проблемные статьи и интервью, состоит в том, чтобы исследовать социальную-

По мнению автора, вопрос сосуществования материализовался и является актуальным.

Жанры эссе, фельетона и портрета (интервью или рассказ) в литературных произведениях позволяют читателю наглядно представить рассматриваемую проблему. Здесь меньше речевых норм, что позволяет более индивидуализировать речь и использовать уникальные выразительные приемы («Таблица 10»).

В табл. 10 перечислены доступные таблицы.

§

Вступление, основная часть и заключительный аккорд составляют трехчастную структуру вступительного слова. На различных этапах произнесения речи оратор должен:

Они. Чтобы донести основную идею до слушателя, вы должны сначала заинтересовать аудиторию и заслужить ее доверие. Затем, в середине вашей речи, вы должны поддерживать ее интерес.

Представление шоу — важнейший компонент. Он постоянно находится в контакте с эмоциями аудитории. Обращение является этой целью. Оно устанавливает характер отношений (официальный или неофициальный), дистанцию общения, социальные позиции говорящего и аудитории. Разрешите обратиться к невесте как к близкому другу семьи.

Примите искренние поздравления с наступлением весны от имени администрации района, уважаемые жители!

Тема и проблема выступления излагаются во введении, а также излагается основная идея (тезис). Цель докладчика во введении — привлечь внимание аудитории. Начало выступления может быть формальным или неформальным, в зависимости от его характера и намерения, а также требований жанра. Особенности поджанра публичных выступлений сильно влияют на стандарт речи, уровень формальности и уровень креативности, используемый для привлечения внимания. Типичные формальные методы привлечения внимания включают:

Используйте текущее событие (дату, местоположение) в качестве поддержки в этой ситуации. «Сегодня большой праздник — 275-летие нашего университета»);

(«Какой закон вступил в силу сегодня?») Любопытство.»));

— Вопрос для конфликтной ситуации («Наверное, многие из вас стояли в очереди?». Почему у нас так много времени?

Как он выразился в «Круге веселья» Владимира Маяковского, цитате известного человека.

Допустимо начинать выступление с использованием следующих приемов в более или менее неформальной обстановке: история из вашего собственного опыта; цитата из друга.

Докладчик приводит обоснования и аргументы в основном разделе. Аудитория определяет тип аргументов, которые следует использовать, и место их размещения.

Аргументы являются оправданием для правды утверждения, которые бросают вызов тезису и поддерживают ее.

Основное утверждение, которое спикер пытается поддержать или доказать, известен как тезис.

Аргументы могут быть сильными или слабыми. Сильные аргументы часто используют научные аксиомы, юридические прецеденты и профессиональные мнения. Они являются логическими доказательствами и доводами к очевидному, поэтому Аристотель назвал их логическими аргументами, хотя они не имеют ничего общего с разумом и не предполагают мышления или рассудка.

Аргументы, вынесенные кому -то, кто говорит со своими эмоциями, слабы. Они называются психологическими аргументами из -за связи между общением и поведением. Аргументы к этическим аргументам (эмоциональные мотивы) представляют слабые аргументы.

Аргументы в пользу морали направлены на возможные моральные и этические стандарты говорящего и аудитории. Они могут чувствовать отторжение или сопереживание. Разумные аргументы сводятся к обращению к эмоциям, потребностям и идеалам аудитории (будь то биологические, социальные или эмоциональные). Инстинкт самосохранения, стремление к удовольствию и стремление к счастью — это три основные биологические инвестиции человека. С помощью угрозы и обещания в таких аргументах вы можете убедить кого-то поверить в бессмыслицу.

В речи должно быть три или более аргументов. Аргументы могут быть восходящими или нисходящими. Подготовленная, заинтересованная и доброжелательная аудитория благосклонно отреагирует на восходящую аргументацию, а восточная аудитория — нет.

Выступая с основным тезисом, оратор может приводить только аргументы в поддержку своей точки зрения. Такая аргументация может быть воспринята как предвзятая. Она может быть использована для убеждения людей, не имеющих твердой приверженности своей точке зрения или не разбирающихся во всех нюансах вопроса (плохое образование). Однако она эффективна для подготовленной аудитории, которая знает суть вопроса, и если оратор хочет убедить аудиторию в таких обстоятельствах.

Когда слушатели представляют две (не обязательно противоположные) точки зрения, в споре есть две стороны.

Двусторонний аргумент может быть поддерживающим, если подкрепляется какая-либо точка зрения, или опровергающим, если говорящий использует фактические или потенциальные аргументы оппонентов. Аргументы, которые опровергаются, как правило, нацелены на аудиторию, на которую оппоненты могут впоследствии оказать давление (например, поддерживая предвыборную кампанию).

Кроме того, методы логического доказательства отличаются друг от друга. В то время как индуктивная формулировка строится от посылок к аргументам, дедуктивная аргументация делает обратное. Дедуктивные рассуждения лучше работают с критически настроенной аудиторией, мужчинами и старше 23 лет. Сегменты аудитории, которые лучше всего реагируют на индуктивные рассуждения, — это женщины, молодые и дружелюбные.

Подтверждающие аргументы определения предназначены для уточнения некоторых определений. Сначала понятию дается ложное определение, а затем оно получает дальнейшее определение. В дополнение к дедуктивным рассуждениям используются дополнительные приемы, индуктивные рассуждения (которые подробно рассматриваются в контексте научного метода) и метод аналогии.

Центральным вопросом концентрического метода является расположение материала вокруг единого центра. Автор держит этот вопрос в уме на протяжении всего изложения материала, возвращается к нему и создает сценарий.

Когда автор переходит от одной темы к другой, он использует ступенчатый метод, который создает последовательный слой материала. Ступенчатый подход может быть как хронологическим, так и пространственным. В биографических текстах хронологический подход является наиболее практичным и естественным. Использование пространства позволяет передать факты, события и их взаимодействие.

Вы можете использовать комбинацию этих приемов, чтобы придать сообщению уникальную индивидуальность.

Положение речи в отношении других речей влияет на тип аргументации. Выступая после противоборствующей стороны (например, в дебатах), спикер должен извлечь из аргументов, выдвинутых предыдущим оратором.

В центре внимания выступлений задача спикера состоит в том, чтобы поддерживать интерес аудитории. Если вы читаете лекцию или доклад, это особенно важно. Интерес слушателей ослабевает на 15-й, 30-й и 45-й минутах. Таким образом, продолжительность концентрации внимания составляет от 10 до 15 минут. Следовательно, если ваша речь длится более десяти минут и более десяти секунд. Вы можете задать вопрос аудитории или пригласить участника выступить в перерывах между этими разделами.

При редактировании разбивайте основную часть на тематические блоки (например: «Для начала я хотел бы предоставить вам некоторые данные о . «, или — в качестве иллюстрации — «Для начала я хотел бы привести вам некоторые цифры о . а затем поговорить с вами. Не вводите себя в заблуждение вступительными заявлениями типа «это особенно важно». Вместо этого следуйте логике перехода от одной темы к другой. или, для облегчения восприятия, «а теперь главное». Основную информацию следует зачитывать в начале или конце речи, чтобы помочь аудитории лучше ее понять; для заинтересованной аудитории зачитывайте ее только в середине и далее. Приводите не более трех основных положений по выбранной вами теме и избегайте смешивания разных тем в одной речи.

В заключении подводятся итоги и повторяется главная мысль. Заключение выступления в различных жанрах может включать как обращение к аудитории, так и приглашение высказаться. В связи с этим я ищу этот конкретный прием.

Не очень хорошая идея говорить в конце своей речи: «Извините, если я вам наскучил». или вместо извинения: «Извините за бессвязную болтовню». Ничего не следует добавлять после того, как вы закончите. Это устраняет ощущение завершенности вашей презентации.

Устный дизайн публичной производительности

При подготовке к публичному выступлению важно постоянно помнить слушателя. Подумайте, как сделать вашу речь ясной и эффективной.

Говорящий должен помнить, что слух воспринимает ее речь. В отличие от чтения текста, она не может вернуться назад и пересмотреть услышанное. Наиболее важные рекомендации по словесной структуре публичного выступления в соответствии с тем, что советуют:

Предложения должны быть длиннее, если информация представлена по разделам.

« Существует четкая потребность в конференции для молодых ученых.» Похоже, что подготовка к конференции молодых ученых необходимо »);

Вместо причастного оборота должны использоваться подчинительные определения.

Предложения с датами следует использовать вместо предложно-падежных фраз («Спасибо организационному комитету конференции!»). «Благодаря тому, что организационный комитет конференции проделал хорошую работу»,

Цифры мешают снять трубку, как бы «очеловечивая» их. Например, «толщина глазных микронов» и «глазные нервы примерно в 25 раз толще, чем нервы, идущие от мозга к органам слуха». Для установления и поддержания контакта с аудиторией используются специальные контакты — контакт-мейкеры.

Средства.Они понимают:

( Дорогие коллеги!) Позвольте мне закончить, пожалуйста.

Слушатели фона знаний (ну, вы очень хорошо понимаете.));

Прямые умственные апелляции (послушайте, предположим)

Вы согласны со мной? ).

Они используют специализированные метахроматические инструменты (собственные комментарии), которые служат ориентирами для восприятия аудиторией, чтобы облегчить восприятие речи. Выполнять операции отслеживания — вот что означает «метакомутальный»:

. Я начну с того, что скажу, что это моя главная задача.

Продолжайте разговор (сейчас я задам следующий вопрос);

Я приведу конкретный пример.

характеристика речи (Я кратко остановлюсь на…).

Выразительность производительности увеличивается с использованием некоторых уникальных методов. Во -вторых, сопоставление, повторение начала фразы (анафора) и повторение конца фразы (Epiphora) — все это методы для передачи ритма речи. Восходящая и нисходящая градация также является синонимом качественного повторения. В качестве примера можно использовать сказку, метафору или аллегорию.

Проверьте вопросы

1. Какие особенности публицистического стиля вы распознаете?

2. Опишите сферу применения, функции и основные жанры журналистского стиля.

3. Какие виды красноречия наиболее распространены?

4. Какие типы ораторских речей вы обычно слышите в классе?

5. Композиция публичного выступления.как подбираются аргументы в зависимости от аудитории

6. Как можно подтвердить логические данные?

7. Какова структура публичного выступления в устной форме?

Тестовые задания

1. Вышеупомянутые жанры, наряду с другими, составляют журналистский стиль. Для отдельных позиций возможны множественные ответы.

а) статья;
б) информация; в) интервью;
г) очерк;
д) репортаж; е) фельетон; ж) отчет.
1) информационные жанры;
2) аналитические жанры;
3) художественно-публицистические жанры.

Для классификации отдельных функциональных стилей используются более специализированные словесные и стилистические разновидности.

а) композиционные типы текстов;
б) подстили и речевые жанры;
в) конкретные формы речи;
г) смысловые типы речи.

3. Если динамик начинается с самых сильных аргументов, то использует более слабые и заканчивает производительность эмоциональной привлекательностью или заключением, используется он.стратегия для споров.

а) эмоциональный;
б) нисходящий;
в) восходящий;
г) индуктивный.

4. Основные черты журналистского стиля следующие.

а) подчеркнутая логичность, терминологичность, отсутствие чувств и переживаний автора;

Предельная точность, не оставляющая места для ошибок; минимальные стандарты в отношении способа выражения мыслей; и

(e) Социальное признание, население и демократия.

5. В литературе действие, используемое в риторике, называется воздействием, оказываемым на слушателей невербальными средствами.

а) эмоциональным;
б) невербальным;
в) вербальным;
г) логическим.

6. Социальное и политическое красноречие подпадает под эту категорию.

а) поминальные речи;
б) речи на соборе;
в) научные доклады;
г) выступления, посвященные вопросам экономики, права, этики, культуры.

7. Информация предоставляется аудитории шаг за шагом.

Информация представлена в хронологическом порядке; b). сравниваются различные явления, события, факты.

В) размещение информации, касающейся основного вопроса, поднятого докладчиком;

Г) методичное изложение серии вопросов.

8. В ораторской речи нежелательно.

а) неоправданное использова-
ние терминов;
б) использование аналогий;
в) использование поговорок,
пословиц;
г) использование риторических восклицаний, риторических во- просов.

9. Проанализируйте речь, чтобы определить, в каких отрывках используются следующие формулы. Обратите внимание, что некоторые тестовые задания предлагают несколько возможных решений.

а) вступление;
б) основная часть; в) заключение.
1. А теперь разрешите перейти к следующему
вопросу.
2. Зачем мы здесь собрались?
3. Вернемся к началу моего выступления.
4. Так как же нам решить эту проблему?
5. Давайте все вместе решать эту проблему!
6. Вы, вероятно, знаете, что случилось вчера вечером.

10. Определите определения следующих риторических фигур:

а) анафора;
б) восходящая градация; в) антитеза.
1. Ряд синонимов, усиливающих друг
друга.
2. Одинаковое начало ряда фраз.
3. Противопоставление.

11. Формулировка (объяснение) к каждому типу аргу- ментов:

а) аргументы к пафосу;
б) логические аргументы; в) аргументы к этосу;
г) естественные аргументы.
1. Оперируют фактами.
2. Апеллируют к чувствам.
3. Опираются на рассуждение.
4. Апеллируют к общности нравст- венных ценностей.

12. При использовании следующих типов аргументирующие стратегии используются, чтобы убедить техническую техническую аудиторию, которая образована:

а) индуктивная, восходящая;
б) дедуктивная, двусторонняя;
в) дедуктивная, односторонняя;
г) индуктивная, нисходящая.

13. Нижеследующее обосновывает разделение между аргументами «по существу» и «для конкретного лица»:

А) количество аргументов, используемых в доводах;

А) представление об истинности или ложности аргументов;

Крайне важно оценить, как аргумент повлияет на человека (его разум или эмоции); г) особенности аудитории, для которой предназначен аргумент.

14. Дедуктивное рассуждение — это следующее утверждение:

а) от общего к частному;
б) от частного к общему;
в) рассуждение по аналогии;
г) рассуждение с дефиницией.

Управляющие задачи

Вариант I

§

Архитектура (Ит. Аббревиатура латыни. Краткий обзор). Сложное слово, созданное из начальных букв или звуков фразы.

Оттеснение или откладывание в сторону (нем. Absetzen); 1. красный цвет. 2. отрывок письменного или печатного текста, который охватывает две красные строки.

А ННОТАЦИЯ (словарный запас) — удалено, абстрагировано. группа слов с аморфным значением качества или состояния.

Словарь: АКТИВНЫЙ — латинское Effective (activus). Языковые особенности, которые носитель языка не только понимает, но и использует (в отличие от пассивных словарей).

( Latin: accentus — ударение). Ударение.

Греческая аллегория известна как аллегория. Путь, который использует конкретный жизненный образ для аллегорического представления абстрактной концепции. Лиса — олицетворение хитрости, а Лев — знак силы и власти.

M PLIFICATION — распространение или увеличение (лат. amplificatio). стилистический прием, используемый для повышения выразительности высказывания путем нанизывания синонимов и сравнений.

Подобие (греч. Корреспондентские аналогии). Предположительно, это вызвано воздействием одних языковых компонентов на другие.

Анафора — (греч. Anaphora — восстание). Стилистика — повторяющиеся элементы в начале каждого параллельного ряда (стиха, строфы). А. с Пушкиным (в оригинале — Петр), «Люблю тебя, Петра творенье . «).

Греческое слово для оппозиции — это «антитеза». Стилистическое устройство, используемое для того, чтобы сделать речь более выразительной, резко контрастируя идеи и изображения. В будние дни богатый человек пирует, в то время как бедный человек оплакивает.

Альтернативное слово для имени ОНИВА (по-гречески). слова с противоположным написанием (Добро против зла, грустно против скучно)

— (множественное число антропосов) Человеческое существо.

— имя). Раздел «Ономаммм», который исследует собственные имена людей.

Французский жаргон, известный как КОРЕНЬ. Литература, искусственно созданная для изоляции отдельных социальных групп. По-латыни аргумент означает argumentum. Конечно, рациональная защита.

Жадающий доказательством доказательства.

В современном русском языке слово «архаизм» заменено другим термином. Шея, глаза и рот: чувство.

Синдетон — B ESOUSE. — Бессоюзное соединение однородных компонентов сложного предложения или простого предложения.

( Греч. Varvalism Barbismos). слово или фраза из иностранного языка, которые не могут быть использованы в данном языке, не имея оригинального аналога.

Латинская Вербура — это то, что означает «словесный» (означает). В отличие от невербальных и других невербальных средств связи, словесные, лингвистические средства общения.

В УЛЬГАРИЗМЫ (лат. vulgaris): Грубые слова и выражения, которые отклоняются от литературного языка; вульгарный, грубый характер.

Преувеличение известно как гипербола (греч. hyperbole). Фраза — это образное выражение, используемое для подчеркивания черт и качеств предмета или явления. Он широк, как море, и готов задохнуться в объятиях.

((греческое: основание, предположение) ГИПОТЕЗА гипотеза, выдвинутая ученым для объяснения явления, которое должно быть проверено с помощью экспериментов и поддержано теорией.

Греческий: (G LOSS. Слово glossa вымерло или употребляется редко. В древних памятниках письменности часто встречаются объяснения непонятных слов и выражений.

( Лат.) Глоссарий Глоссарий (Словарь глоссов) — Толковый словарь архаичных и редко употребляемых слов для любого текста.

Диалект национального языка, относящийся к конкретной местности, называется диалектом (см. «диалект» и «наречие»).

Градация — (лат. Gradatio) постепенное усиление; — стилистическая фигура, состоящая из таких компонентов высказывания (слов, фрагментов предложения). Соответствующее значение каждого компонента либо повышается, либо понижается.

Дело в том, что бюрократы в нашей стране потеряли из виду свою обязанность защищать и повышать благосостояние народа. Правительственные чиновники в нашей стране больше не признают свою ответственность за сохранение и повышение благосостояния населения.

Грамматика (Греческая: Грамма) — это письменный символ, также известный как буква, которая имеет вид письма. Примеры лингвистики, которые изучают феноменные формы и структуру предложения.2. Грамматическая структура языка. Слова, которые можно использовать в предложениях и фразах.

От лата, дедуктивный (метод). Экскреция (Decuctio). Подход к сбору доказательств, который переходит от общего к конкретному (в отличие от индукции).

Обозначать: (лат. Обратить или обозначить (Denotare). Феномен реальности или тема, к которой относится эта лингвистическая конструкция.

Дефектные глаголы получены из лат. Дефект (недостаток, недостаток).глаголы, в которых отсутствуют личные формы по фонетическим или синтаксическим причинам, или глаголы с неполной арифметикой

Накидка (длинная. ДВИЗИО (растворение). полу-написание или слова, расположенные в отношениях определенного имени и приложения к нему, которые служат связующей черной точкой между частями сложного слова.

Диалект (греческий: dynlectos) язык (диалектос). Широкий спектр национальных языков, на которых говорится сравнительно небольшая группа людей, связанных с общей терминальной или социальной средой. Слова с различным диалектным происхождением.

Разговор (греческий. Обсуждение (диалоговые). Речь, в которой два или более человек могут напрямую общаться друг с другом.

Нормативно отрицательный (лат. Dispositivos, подтверждающий решение). среднее значение с возможностью вариаций.

Дистанция называется удаленностью (по-латыни distancia). общение между людьми, которые географически разделены (в разных местах в пределах города или страны).

Арго и жаргон — это одно и то же.

Странное выражение известно как идиома, или идиома по-французски. эквивалент фразеологического выражения

П ЛЕНТИФУЛЫ (глаголы) — это глаголы, которые могут употребляться в настоящем времени двумя разными способами: один без чередования конечных состояний, другой — с ними.

Два гласных составляют утвердительный знак в конце слова, один из которых чередуется с rinse и rinse.

И МПЕРАТИВ (норма), который происходит от латинского императива, означает «Я должен».

Норма, нарушение которой считается недопустимой.

((Латинское: inversio, что означает «перестановка» или «инверсия») ИНВЕРСИЯ Предложение содержит уникальное расположение слов, которое отклоняется от стандартного (прямого) порядка. (Это сообщение было тепло встречено.)

Индуктивный (метод) — лат. inductio — выведение). Метод доказательства, заключающийся в движении от частного к общему.

Лат. от interactive (функция). Интер (внутренний, действие) элемент коммуникации, организующий межличностное взаимодействие.

В переводе с латыни «громко говорить» — «интонировать». Мелодические и ритмические аспекты речи.

И РОНИЯ (от греческого eironeia, самоуничижительная шутка или самоирония). Фраза или выражение используются в тропе, когда они не предназначены для того, чтобы быть понятыми буквально, чтобы заставить людей смеяться.

Историзмы — это устаревшие термины, которые потеряли популярность из-за исчезновения вещей или явлений, которые они описывали. (Офицер, полиция)

Каланка — это словесная игра, которая использует многочисленные цифры слова или сходство звуков ранее личных имен.

Латинская причина означает причину и наоборот в форме глагола C Ausative. Питье приводит к принятию действия, в соответствии с переносными глаголами, которые имеют значение причины (разум). Звонить — единственное слово, на которое могут ссылаться глаголы «пить» и «кольцо»;звонить — значит привести что -то в движение.

Выражение «кинетический (речевой)» относится к движению. Невербальные сигналы включают жесты рук, выражение лица и движения тела (такие как мумия, взгляд и походка).

B Ook (словарный запас): Слова и выражения, используемые в научной и публицистической письменности, которые ассоциируются с книжной речью.

Функциональная коммуникация — (лат. Communicatio означает «соединять» или «общаться». передача информации, которая является целью коммуникации.

Контакт (связь) — лат. Свяжитесь с нами — связаться). Коммуникации, которые находятся в непосредственной близости друг от друга.

По-латыни «тесная связь» означает «contextus». фрагмент текста, который является содержательно завершенным и который позволяет точно интерпретировать одно слово или предложение.

Координация (латинская) — con — c, коллективно ординация) разложение в хронологическом порядке). Специальная координация, которая определяет их соответствие, происходит, когда предикат глагола и регулятор используются вместе.

Языковая культура: 1. область филологии, которая фокусируется на анализе социальных речевых моделей с течением времени. 2. характеристики грамотной речи, отличающие ее в ту или иную историческую эпоху.

Греческий словарь: V. лексический (словарный запас, вербальный). 1. Словесная и литературная структура языка 2. группа слов, связанных с предметом их употребления (в книгах или науках). 3. набор слов из других языков, которые связаны с языком их происхождения (как родного русского, так и международного). 4. Одна из наиболее распространенных категорий стилистических слоев в лексике языка (нейтральный, возвышенный и т.д.).

Лингвистика (от латинского языка, rgvica). научное изучение языка. ЯЗЫК, ИСПОЛЬЗУЕМЫЙ В ЛИТЕРАТУРЕ, — это тот, который был принят обществом.

Живущий разнообразными культурным потребностями народа.

Греческое «литотес» означает «простота» или «тонкость». метафорическое выражение, которое преувеличивает важность и силу вещи или явления. Эти настои напоминают каплю воды.

Логотипическое ударение — выделение одного из слов предложения длины усилением его семантической нагрузки.

В зависимости от предполагаемого значения фраз голос меняется.

Греческая метафора переноса — это МЕТАФОРА. образное употребление слова, основанное на сходстве двух вещей или явлений. Политические шахматы, марафонский избирательный цикл.

Греческая метониминия, или переименование, называется мэнимией. Практика ссылки на объект по его имени, а не к другому, когда существует внешняя или внутренняя связь между ними.(Вода кипятит в чайнике.)

Многосоюзие (полисиндетон) — это стилистическая фигура, в которой целенаправленно увеличивается количество союзов при сказуемом для объединения однородных членов речи и усиления экспрессивности.

Греческий для «One-Logo», M Onolog. Стиль общения, который не предназначен для получения словесного ответа от слушателя.

( Греческий) Морфема Изменила форму). затем важный компонент, который является неделимым.

Учения структуры слова и феноменона включены в грамматическую доктрину морфологии.

Н ЕЙТРАЛЬНАЯ ЛЕКСИКА: слова со стилистическими синонимами (книжные, разговорные и настольные), которые контрастируют по стилю. Эти слова не связаны с каким-либо конкретным речевым паттерном.

Неологизмы — это бессмысленные слова, которые совсем недавно вошли в язык. (Диск, хакер и т.д.).

(лат.) Норма Норма). универсально используемые языковые компоненты среди этих носителей языка в эту эпоху.

Стилистическая фигура, состоящая из двух понятий, несовместимых и логически исключающих друг друга, называется оксюморон (греч. ossum). Обыкновенное чудо: живой труп.

О ЛИЦЕТВОРЧЕСТВЕ — троп, приписывающий неодушевленным предметам признаки и свойства живых существ. Ледовая дорожка ждет будущих чемпионов.

Греческий: H Омонимы Слова с одинаковой онимой называются омофонами. (Брак, матримониальный союз)

– испорченная продукция.

Греческий ономастико, также известный как o Nomastics (ссылаясь на имя).

Отрасль лексикологии, изучающая имена собственные.

Оратор — это тот, кто хорошо говорит и обладает даром красноречия (лат. gaga).

А РТРОГРАММА — это письмо, которое соответствует правилам орфографии и требует использования этих правил (греч. orthos, «правильный, прямой»).

О РФОГРАФИЯ — это набор рекомендаций по слитным и раздельным написаниям букв в словах, а также по написанию слов и их смысловых компонентов.

Область лингвистики, которая исследует приемлемые образцы произношения в литературе.

Греческий) Параллелизм Параллелизм (прогулки по окрестностям). Построение соседних предложений из одной или двух частей.

Греческий парафраз и описание: ПЕРЕСКАЗ и ПЕРЕФРАЗИРОВАНИЕ. фраза, которая выражает значение другой фразы или слова описательным образом. Львы — цари зверей, а Англия — туманный Альбион.

В переводе с греческого «para-near onima» или «onoma» — это «П АРОНИМЫ». слова с одним корнем, которые звучат одинаково и имеют одинаковое значение. (Советник — adviser, адресат — addressee).

Греческий: Парономаза Рядом с ОНОМА, Имя — некоторые параномы. слова, которые звучат похоже, но имеют разные корни.

( Фр.) P ARCELLATION (Посылка из латышского эквивалента. то же самое членение предложения, в котором содержание высказывания реализуется после отчетливой паузы, а не в одной или нескольких интонационно-семантических единицах.

П АУЗА (греч. pausis, что означает «прекращение»). Короткая пауза в звуке, прерывающая речь и служащая ряду целей.

Персонификация — это троп, в котором характеристики и признаки человека переносятся на неодушевленные предметы (лат.: persona — лицо facio).

Термины P ERIPHRASE и PRIPHRASE являются синонимами. (греч. pleonasmos, избыток) Плеоназм Многословие повсюду

Фраза, в которой используются ненужные и недвусмысленные слова. Все те, кто работает, получат свою зарплату за май.

Спекулировать — (лат. Explicit Praedicatum)1. То, о чем говорится в субъекте суждения, служит логическим предикатом.2. То же, что предикат предложения.

Греческое произношение: просодикос; обратите внимание на ударение в P ROSODIOUS. форма невербального общения с использованием интонации и тембра голоса.

Слова, выражения и словоформы, которые отклоняются от стандарта литературной речи, называются просторечными.

Наиболее типичным расположением коррелятивных компонентов предложения является прямой порядок слов.

П УНКТУАЦИЯ – (лат. punctum — точка). Собрание правил по-становке знаков препинания.

Слова, используемые в неразумном разговоре, являются разговорной лексикой.

Главная идея, фокус и свежий взгляд на тему, который предлагает оратор, — все это сосредоточено вокруг Ремы.

Р ИТОРИКА, также известная как риторика по-гречески, — это изучение красноречия, ораторского искусства и выразительной речи.

Риторический вопрос — это вопрос, который содержит утверждение или опровержение, но не предполагает ответа.

Р ИТОРИЧЕСКОЕ ВЫРАЖЕНИЕ — это стилистический прием, который повышает выразительность за счет того, что высказывание направлено на неодушевленный предмет или абстрактную идею.

Греческий) Семантика, Обозначающая (семантика). Значение стороны, значение отдельных лингвистических компонентов, таких как морфемы, слова и словосочетания, а также грамматические формы

Греческий: Sinecdoha Sopranzuming (synekdoche). передача ценности между явлениями на основе того, сколько каждого из них присутствует в другом явлении. (Даже самый придирчивый покупатель найдет здесь товар).

Похожие слова (греч. Одно и то же название (синонимично). слова, которые с точки зрения значения и стилистики похожи или идентичны. Алый и красная лингвистика связаны между собой.

Синтегма, от греческой цинтагмы, что означает «соединен». Согласно теории Ф. де Соссюра, структура с двумя членами имеет связь между определяющим и решающим по своей сути в дополнение к определениям и определяющим членам.

Грамматика (греч. Учение о фразе и учение о предложении являются двумя основными компонентами синтаксиса, который представляет собой грамматический раздел грамматики, изучающий систему связной речи.

Предикамент (фр. Sitation: position, predicament). блокирует объекты говорящего, останавливая.

Слова или фразы без семантического значения, известные как слова-паразиты, используются для заполнения физиологической паузы, вызванной сложностью выбора слов.

Троп сравнения предполагает сравнение двух объектов на основе общей характеристики. Воздух наполнился столбом снега.

Греческий: Stylistaka Stylos (письменный инструмент). Примеры лингвистических исследований в различных стилях.

S UPPLETIVE (формы) — это термин, обозначающий дополнительное в классическом греческом языке. от разных корней или основ, но одно и то же слово.

(лат. suffixus: прибитый, скрепленный гвоздями) S UFFIX посткорневая морфема, которая функционирует для образования новых слов или их несинтаксических форм.

( Греч.) Татология Тот же Логос есть Тауто. Назови себя или повтори сказанное. Мы задержимся еще, когда свяжем нить воедино.

Греческий) ТЕЗИС диссертации). чтобы продемонстрировать обоснованность претензии.

Латинский textum в переводе с английского означает «соединение» или «ссылка». письменная речь (заявление), которая была опубликована на бумаге или в печатном произведении.

Та часть предложения, которая содержит что-то хорошо известное и удобное, служит отправной точкой (основой) для введения нового.

Слово или фраза, которые точно описывают концепцию в науке и технике, — это ТЕРМИН (латинское terminus, предел, граница).

Греческое слово «топос» или «топонимия» используется для обозначения этой концепции. Подполе мономастики, который исследует топонимы и названия помещений.

Вершина — (греческий Тропос — поворот). Оборот речи, в котором слово или выражение используется в переносном значении для большей художественной выразительности.

Автор не объясняет свою точку зрения до самого конца, оставляя читателя (или слушателя) строить предположения.

Фразеологизм — это то же самое, что УСТОЙЧИВОЕ СОЧЕТАНИЕ.

P Hilology — это обучение, которое я с радостью делюсь и принимаю (от греческих филосов, что означает «я люблю»). Группа наук, которая исследует творчество и культуру страны.

Ф ОРМЫ РЕЧИ — типы речи, различающиеся по способу выражения (устная или письменная).

Греческий) ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ (перевод: выражение). Наименьшая независимая речевая единица, служащая единицей коммуникации (в этом смысле используется термин «предложение»).

Ф РАЗЕОЛОГИЧЕСКАЯ ЕДИНИЦА, ФРА-Фрагмент

Цеологическое слово — это группа слов, которая повторяется как готовая речевая единица, неотъемлемая по значению и стабильно в композиции и структуре.

Функциональные стили — это стили, отличающиеся в соответствии с основными функциями языка.

Упущение в греческом языке, или эллипсис. В высказывании отсутствует компонент, который может быть легко добавлен в определенном контексте или обстоятельствах. Реальность жизни — в ваших письмах.

E -nabitial — это латинское слово для поднятого или повышенного. Омоничная превосходная форма прилагательного, которая обозначает не относительное качество.

Греческий) Эпитет Эпитетон) Образное определение пути в арт. Осень в золоте, сердце в огне. Epifora — это греческое слово (Epi, следующий форон, подшипник). Фигура из листьев (стихи, строфы и т. Д.) После каждой параллельной серии повторяются те же элементы: стихи или стихи;Предложения (я понятия не имею, почему я являюсь титульным советником. Почему рассматривается советник?

Недавно назначенный советник Н. В. Гогол

Греческий) Этимология Истины (Этимон) 1. область лингвистики, изучающая историю и происхождение конкретных слов.2. история и происхождение конкретных слов или морфем. Язык — это система фонетических, грамматических и лексических средств, которая служит основным инструментом межкультурного общения.

ния людей.

Список использованной литературы

1. Арутюнова, Н. Д. Язык / Наталья Давыдовна арутянова // Русский язык Энциклопедия. — М.: Большая российская энциклопедия, 2003 — С. 652.

2. Л. В. Балашова, Владимир Дементьев // Курс русского языка /Л. В. Балахова и А. Дьяконов Саратов: Лицей, 2005. — 1056 с.

3. A. Dantsev A: Российский язык и речевая культура для технических университетов, третье издание, вторая часть — Росток N/A: Phoenix, 2005 — 317 страниц.

4. Русский язык и культура речи: учебник, Н. В. Кузнецова Профессиональное образование 2010, ФОРУМ-ИНФРА-М, 3-е издание, Москва. — 368 с.

5. Макарова, З. В. Ораторское искусство в суде / З. В. Макарова. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1985. – 216 с.

6. Розенталь, Д. Э Справочник по русскому языку за 1 час: 580 руб Д. Э. Розенталь, М. А Теленкова в Словаре лингвистических терминов – М., ООО «Издательский дом Медиа»

2003. Издательства Мир и образование — 623 с.

7. Русский язык. Энциклопедия. – М.: Большая российская энциклопедия, 2003.

– 704 с.

8. Как овладеть искусством делового письма? Теппер, Р. основатель бизнеса «Рука помощи менеджерам», Р. Теппер — М.: Аудит, ЮНИТИ, 1997 — 284 с.

9. Сколько русских изучается студентами нефилологов?М. Ю, Федосик и другие.256 страниц;Москва: Флинт, Наука;2007.

10. Формановская, Н. И. Русский речевой этикет: нормативный социокультур- но культурный контекст /Н. И. Форманова — М.: Русский язык, 2002 — 125 с.

Содержимое

Предисловие………………………..…………………………
Практическое занятие № 1. Тема «Национальный рус- ский язык. Язык и речь. Специфика устной и письменной речи» ……………………………………………………..……
Практическое занятие № 2. Тема «Культуры речи, ос- новные качества хорошей речи»……… …………………….
Практическое занятие № 3. Тема «Деловое общение»…
Практическое занятие № 4. Тема «Функциональные стили современного русского литературного языка»……….
Практическое занятие № 5. Тема «История формирова- ния официально-деловой письменной речи. Жанровое раз- нообразие официально-делового стиля»…………………….……
Практическое занятие № 6. Тема «Деловое сообщение как основная функция официально-делового стиля речи. Культура официальной переписки»…..…………………..….
Практическое занятие № 7. Тема «Язык и стиль лич- ных, распорядительных, административно-организацион- ных, информационно-справочных документов, деловых писем»………………………………………….…..…………..
Практическое занятие № 8. Тема «Научный стиль»……
Практическое занятие № 9. Тема «Публицистический стиль. Культура публичного выступления»…………………
Словарь лингвистических терминов………………………….
Список использованной литературы…………………………

Латкин Татьяна Викторовна

ДЕЛОВОЙ РУССКИЙ

Учебное пособие Редактор Пчелинцевой М. А.

Компьютерная верстка Сарафановой Н. М

Темплан 2022 г., поз. № 30К

02. Подписано для СМИ. 03. размеры 60×84 1\/16.

Офсетная печать на листовой бумаге. Академическое издание Conv.live.l.8.84, 9-26

Ограниченный тираж 100 экземпляров. Счет № 99

В ГТУ 400131, г. Волгоград, пр. Ленина 28 корп.1

Отпечатано в КТИ

403874, г. Камышин, ул Ленина 5

Список рекомендательной литературы лексическая ошибка

Готовимся проверять сочинения на егэ

Следует признать, что сегодняшней молодежи не хватает надлежащего образования.

Из экзамена Unified State в эссе литературы (эссе, часть 2)

Речевые ошибки в школьных условиях — это ошибки, связанные с неправильным или неудачным употреблением слов и фразеологических компонентов. Ошибка в работе приводит к тому, что экзаменуемый получает 0 баллов.

Используя слова и фразеологизмы необычно или без учета стилистических нюансов выражений, выпускники нарушают коммуникативную точность высказываний:

Есть много случаев паранимами, которые представляют собой однократные или аналогичные звучащие слова с разными значениями, смешивающиеся. Например, книга предоставляет человеку гормональное образование. Она всегда была затворнической, охраняемым человеком. Абсолютная искренность он был против получения алкогольного лечения. Литература заслуживает того, чтобы ее прочитали тщательно, так что сделайте это. Автор воздействует на людей в этом районе.

Плеоназм — это ошибка, связанная с использованием лишнего слова, распространенная в письменных работах аспирантов: рабочий пролетариат. в сельской общине. Каждую книгу нужно читать внимательно и вдумчиво. Однако они только болтают и язвят.

Слова «грамматическая совместимость часто противоречила естественному потоку речи. Его речь изобилует словами книги, потому что он читает много книг. Автор был преодолен с беспокойством и ожиданием. Опасное и грубое поколение существует сегодня. Мать стояла там в изношенной одежде и несчастном поведении. Сын высмеивает свою маму. Ветеран искал только более глубокое понимание. Каждое слово имеет уникальный повествование.

Немногие фразеологические единицы включены в школьную программу, поэтому учащиеся не знают об условностях, связанных с использованием устойчивых сочетаний. Они неверно истолковывают состав и контекст фразеологических единиц из-за непонимания их значения. Из-за противоречий, возникающих в результате несогласованности основного образа, будь то буквального или метафорического, выражение можно интерпретировать по-разному:

Я не могу согласиться с этой позицией ни на йоту.

Эти дети были обделены радостью.

Значительная доля досталась нашему народу.

Они были солеными и их кормили хлебом, как бедных детей.

Низкий поклон тем, кто воевал.

Его разыграли.

Порошковой бочонок был переполнен последним из пороха.

Внутренние органы нуждаются в укреплении и расширении.

Большинство речевых ошибок носят стилистические по своей природе. Они устарели, то есть смешивая словарные слова различных социальных и исторических эпох.

Несоответствия в использовании диалектных, просторечных выражений носят в первую очередь стилистический характер.

Гоголь раскрыл жадность Плиешкина. Нам нужно узнать все, что мы можем. Екатерина II хотела, чтобы ее имя было возвышено философами и писателями повсюду.«Благодаря одежде, которую они встречают — у разума их сопровождают» — это пословица, которая отражает точку зрения автора. Шариков получил некоторое влияние и расширил свой кругозор.

. В некоторых случаях речевые недостатки в текстах экзаменационных сочинений не очень понятны, но классифицировать их довольно сложно; на наш взгляд, оценка должна быть снижена по критерию 6 и 10 соответственно, то же самое следует сделать со следующей группой ошибок, ведущих к нарушению о требовании чистоты языка.

При сдаче экзамена по единому государственному экзамену в школе недостатки были менее строго оценены с точки зрения «лучше — хуже». Слово и фраза неправильного использования, известного как «таутология», включает в себя следующие сорняки:

В отличие от грамматических ошибок, они не связаны с ошибками в употреблении слова или в том, как язык составлен (хотя такое иногда случается). В целом, это противоречит лексическим конвенциям.

Единственные два сына Штольца, одного из главных героев книги Гончарова «Обломов», погибли на войне.

Стилистические ошибки могут вызвать различные речевые проблемы, включая неправильное смешение слов с различными стилистическими оттенками и неэффективное использование эмоционального или выразительного языка.

Нарушения порядка слов и чрезмерное повторение фраз и предложений являются примерами речевых ошибок.

Ошибка речи может быть обнаружена только в контексте, это отличие от грамматической ошибки (см. Примеры выше). В таблице.3 и 4 перечислены наиболее распространенные грамматические, речевые ошибки в письменной речи

1. Пьеса поддерживает художественные и выразительные методы, используемые в оригинальной презентации (эмоциональный словарь, эпитеты и поэтический синтаксис).

2. Эссе удовлетворяет требованиям к слогу, предъявляемым к эссе любого типа.

Литературные, критические и литературно-творческие произведения на «свободные» темы (не связанные с литературной критикой)

B) точность и ясность авторского письма (выбор слов, которые идеально выражают эти идеи).

Я хотел подчеркнуть отсутствие в предложении лишних слов.

В этой простоте и красоте (чистота речи, искренность, чистота языка, отсутствие лишних слов и оборотов) есть своя прелесть;

В) точность (выбор слов, которые точно выражают эти идеи, не добавляя посторонних деталей);

Г) образность (выразительность, эмоциональность выражения мысли), порождающая мысленные образы и эмоции.

Выбор слов и выражений, которые не точно отражают тему эссе

Грибоедов умер очень давно, но события его эпохи актуальны и по сей день.

Что означает термин «история» с точки зрения случайного курса событий или объективного метода социального развития?

Грибоедов все еще жив сегодня, но не как историческая фигура; скорее, он известен только как представитель широких прогрессивных идей и точек зрения 19-го века.

Нетрадиционное использование языка.

Поскольку оно используется в другом контексте, заменяющее слово изменяет смысл предложения.

В глубине произведения таится правда.

Блок следует традиции предка.

Значение слова часто отличается от значения слов по глубине, в противном случае это связано с текстом (предложением).

Между строками письма автор скрывает правду.

Значение слова «предок» искажает идею автора.

Замена: предок- предшественник.

Неправильное использование слов с различными стилистическими оттенками.

Нарушена стилистическая структура текста (заменяющее слово имеет оттенок другого стиля речи, например, литературного, официально-делового или научного).

Подходя к этому вопросу под другим углом, автор надеется повлиять на точку зрения читателя.

Стихотворение Бориса Пастернака более подавлено, даже измерено в этом отношении.

Актеры дали великолепную производительность, которая поразила нас.

То есть колебания с небольшой полезностью.«Прямая в другом направлении» — это замена.

Эта фраза имеет профессиональный оттенок, поэтому использовать ее в эссе не рекомендуется.

Стихотворение Бориса Пастернака более размеренное и плавное.

Слово «шокирован» следует изменить. Актеры были высокого мнения о нас.

Неуместное использование эмоционально окрашенных слов и фразеологических единиц

Текст имеет чрезмерно эмоциональный оттенок благодаря слову (выражению)-замене, «загоняющему» его.

Особенно ярко представлены мысли поэтов на эти волнующие их темы.

Мы можем услышать «громкую мелодию эпохи» благодаря произведениям выдающихся авторов Серебряного века.

Выражение содержит размышления поэтов.

В стихотворении поэтов переживания, которые их волнуют, особенно ярко выражены.

Удивительное слово требует обмена.

Мы слышим «громкую мелодию эпохи», которая посвящена великим работам знаменитых поэтов серебряного века.

Неоправданное использование национальных слов

Такие люди всегда находят способ обойти других.

Два часа спустя все разошлись по домам.

Слово для начала требует замены

Эти люди — постоянные победители.

Фразу «все разошлись по домам» нужно изменить.

Представление закончилось через два часа, и все разошлись.

Нарушение лексической совместимости.

Слова не могут быть связаны по смыслу, грамматике или стилистике, потому что каждое слово имеет свое особое назначение. В устойчивых словосочетаниях значение высказывания изменяется.

К 1920-м годам нация претерпела значительную социальную перестройку.

Автор усиливается впечатление книги. Автор использует творческие элементы.

Необходимо увеличить разнообразие форм проявления изменений в социальной жизни.

Социальный климат страны претерпел изменения в 1920-е годы.

Выражения улучшают влияние и художественные элементы.

Чтобы произвести неизгладимое впечатление, автор использует художественную выразительность.

( Слова, дублирующие смысловое содержание текста)

Все эти работы пронизаны темой безнадежности.

В обществе происходили социальные изменения.

В обоих этих выражениях есть повторения.

Все эти работы объединены темой безысходности.

Слова «социальный» и «общество» имеют общую семантическую основу.

Значительные изменения произошли в социальной структуре страны.

Ошибки с повторением слов в одном предложении.

Главный герой поезда в ходе повествования сидел на скамейке.

Это повествование основано на реальных событиях.

Главный герой истории спрыгивает с подножки поезда.

Слово «тавтология» имеет общий корень со словом «рассказывание историй».

О чем эта история.

Бедные и монотонно построенные синтаксические конструкции.

( Предложения по объекту-циркулированию того же типа в том же контексте);

В предложении не допускаются сложные придаточные предложения.

Важные слова для выражения мыслей опущены.

Главный редактор приветствовал писателя, когда тот приехал в редакцию. Писатель отправился в гостиницу после того, как они закончили разговор там.

Стихотворение «Ночь» была написана Тючьевом и Бунином.

Необходимо изменить дизайн второго предложения.

Петров отправился в гостиницу.

Предмет, дополнение, предикат и ситуация.

Одно стихотворение Tyatchev и Bunin называется «Ночь».

Нарушение видао-временной соотнесенности глагольных форм.

( В одном и том же предложении используются глаголы или грамматические формы различных видов и времен.

Мое сердце ненадолго останавливается, а затем внезапно начинает бить еще раз.

Лирический герой стихотворения, казалось, погрузился в сказку, наблюдая за изменениями в радуге.

Нынешний несовершенный глагол исчезает;

Стук глагола находится в будущем напряженном напряжении и имеет идеальную форму.

Деепричастие настоящего времени глагола несовершенного вида — «наблюдать».;

Глагол прошедшего времени, обозначающий «погруженный», имеет идеальный внешний вид.

Лирический герой поэмы погружается в сказку, ощущая движение волшебной радуги.

Ужасающее использование местоимений.

( Емкое-временное использование местоимений, а не существительных с определенным значением).

В работах изображены исторические фигуры и реальные события.

Когда они подвергают свои души читателю, мы можем распознать их личности и философии жизни.

В стихотворении «Побег» есть очаровательная недосказанность, которая добавляет ему очарования.

Необходимо заменить местоимение их.

На работах изображены исторические личности и реальные события.

Местоимение существительное должно быть заменено на местоимение с определенным значением

Мы узнаем о личностях и философии персонажей, что раскрывает сокровенные мысли читателя.

Местоимения должны быть исключены из предложения. Стихотворение «Escape» имеет особое очарование, которое происходит от его преуменьшения.

Мы обсуждаем несвязанные события, явления и действия в одном предложении. Одно предложение находится в середине другого, которое не имеет к нему никакого отношения. Недостаточно излагать идеи последовательно. Наиболее значимый смысловой фрагмент предложения был упущен из виду.

Много внимания уделяется культуре Дубны.

В конце концов, при обсуждении ближайшего, дорогого человека, можно не решать сказать что -то значительное.

Существует множество слов, которые необходимо заменить;

Нужно уточнить слово культура.

В Дубне уделяют большое внимание развитию культуры.

Предложение должно быть разделено на две разные синтаксические единицы.

В конце концов, мы боимся, что не сможем выразить то, что имеет решающее значение, когда говорим о самом близком и дорогом человеке. то, что кажется неважным.

Стилист, по -видимому, фразу

( Замененные слова «обедняют» предложение и текст, вводя новые оттенки.

И открытое поле, и сосновый лес приятны весной.

Эти поэты значительно повлияли на всю российскую литературу.

Слова, смешанные (лес) и лес, также добавляют оттенки журналистики, слов смешанный — это термин для текста художественного стиля.

Эта фраза вносит значительный вклад и имеет ощущение надежного политического заявления. На пересечении двух предложений происходит смешение стилей.

Эти поэты оказали существенное влияние на развитие русской литературы.

Выразительные агенты, выбранные без успеха.

Работа учителя — необходимая, справедливая и трудная.

Неопределенность окружает литературное ядро произведения «Мертвые души».

Третий эпитет лексически не связан с первыми двумя.

Лучше заменить болезненное слово.

Быть учителем — это необходимая, справедливая и полностью преданная профессия.

Найти самый захватывающий раздел поэмы «Мертвые души» непросто.

Нарушение порядка слов предложения.

Некоторые члены предложения «клинья» в основной части заявления, нарушая ее логику.

Открытие стихотворения — ночь в работе Ф. Тючев.

Днём мы просыпаемся, рады жизни.

Добавьте пропущенный фрагмент заявления, выбрав середину и начало предложения.

Ф. Тютчев говорит о ночи в начале стихотворения, и это стихотворение открывается речью о ней:

Начало и окончание предложения должно быть изменено.

Мы просыпаемся днем и счастливы.

Вы можете обнаружить распространенные речевые ошибки, когда изучаете работу испытуемых. Плеоназм, тавтология и речевые штампы — это нарушения, связанные с недоразвитием речи.

Самые частимые речевые ошибки:

В этих обстоятельствах я быстро смотрю на словарь философии. Глагол, как правило, требует управления существительным или местоимением с предлогом «на» («Чтобы посмотреть на кого -то, смотреть в любом месте»), а глагол не просто обозначает направление взгляда. Следующие правила регулируют слово и его значение: 1) объединение слов по аналогии со словами из других текстов в книге);2) Анализ ситуации и изучение чего -либо о паранимах).

Во многих странах люди знакомы с именем этого поэта (его синоним, возможно, случайно использовал эти слова вместе для обозначения знакомых).

АнкетТретий раздел текста провоцирует продуманность благодаря использованию веселого мотива, а не мальчишеского (слова «веселые» и «майор» являются синонимами).

Эти неудачные результаты, вероятно, являются результатом фразеологических выражений, теряющих свою фигуративную структуру в неорганизованном контексте.

Есть работы, которые содержат вопиющие логические ошибки. Эти логические ошибки можно выделить в отдельную категорию и не учитывать в общем количестве ошибок.

2) контраст (оппозиция) двух понятий, которые логически не связаны в предложении;

2) нарушение логического закона идентичности, используя одно решение вместо другого.

Реже первый тип ошибок возникает из-за того, что рассказ повествует о довольно древних временах, что говорит о том, что автор не слишком молод. Изящество и молодость страниц вызывают интерес. Суждения, логически не связанные друг с другом, вступают в конфликт.

Композиционные ошибки текста, связанные с нарушением требований презентации к последовательности и семантической связности, должны использоваться для выделения одной группы из другой. Текстовые и композиционные ошибки были обнаружены во введении, основной части и заключении эссе.

Некоторые работы, которые экзаменаторы рассматривали в начале, либо не имели логической связи с основной частью презентации, либо были очень плохо выражены: они нагромождали лишнюю информацию, использовали слабые абстрактные рассуждения и делали неловкие смысловые переходы между предложениями.

Основная часть статьи была заполнена бессмысленными деталями, которые не имели отношения к теме.

Заключение произведения (концовка) — это подтверждение того или иного исходного высказывания текста, а не вывод, сделанный из сказанного.

Вы можете обнаружить общие ошибки речи, посмотрев на работу экзаменаторов (K10). Плеоназм, тавтология и речевые марки — это нарушения, связанные с недостаточно развитием речи.

Наиболее частая речевая ошибка

В этих обстоятельствах я обращаюсь к «философскому словарю» (глагол, как правило, необходим для управления существительным или местоимением »(« Посмотрите на кого -то, посмотрите в любом месте »), но глагол« внешний вид »не просто обозначает направлениевзгляда. Он контролирует слово и его значение, которое состоит в том, чтобы «анализировать ситуацию» и «выяснить что -либо о транспортных средствах»);и 2) он смешивает слова по аналогии с другими словами из текста книги.

Известное слово ошибочно используется в предложении с синонимом поэта для знакомых, который широко известен.

3) Неточности в выборе антонимов для построения антитезы: «В третьем разделе текста веселый, мажорный мотив заставляет нас задуматься».

1) Разрушение образной структуры фразеологизмов в неудачном контексте:

Оцените статью
OverComp.ru